人教版五年级语文上册《语文园地七》优质课件.pptx

教案匹配版五语上统编语文园地七

课时目标：1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。【语文要素】2.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。（重点）第一课时

归纳“动静之美”回顾单元内容，找找课文中的动静之美。体会例句中的动态描写和静态描写。交流平台

《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静。

《四季之美》一文写出了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨的动静之美。

《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是安静的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动间，自然而美好。

《月迹》中月亮爬竹帘格儿的动态描写，满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。

正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙的美呈现在我们眼前。

一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。静态描写

作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。画面感+轻柔、舒缓。静态描写：

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。动态描写

动感+欢快、活泼。动态描写：月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。

从本单元的课文中找到动态描写和静态描写各一处，朗读交流。

把一个画面写具体对比例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。运用学习到的方法，完成例句后面的练习。词句段运用

夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。合作探究

第一组动态描写抓动作：夕阳的斜照；归鸦的飞。写具体：夕阳照的角度——斜；归鸦的数量——点点；飞的状态——急急匆匆。

院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。第二组静态描写抓事物：树干、枝、叶、骨朵儿。写具体：“粗粗、疏疏、累累”，叠词的运用使句子朗朗上口、形象生动。

随堂演练仿照前面的例句，写一写。眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。清早，天空中布满了阴云。

眼前是一条清澈的小河。示例：眼前清澈的小河静静地流淌着。它是那么的静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面上清晰可见。

小狗在公园的草坪上玩耍。示例：小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一只落在草坪上的小鸟，它猛扑过去，糟糕，小鸟飞走了。

清早，天空中布满了阴云。示例：清早，推开窗户一看，天空中布满了阴云，太阳早已躲得无影无踪，大朵大朵的云压下来，空气中似乎弥漫着阴冷的味道，平日活泼的鸟儿们也没有了声息。

写文章时，适当地运用动态描写和静态描写，能够把文章写得更加具体、更有感染力。

课时目标：1.为元旦联欢会设计一张海报。（难点）2.背诵《渔歌子》。第二课时

设计元旦海报明确制作海报的要求；借鉴海报范例，发现海报制作信息。词句段运用

明确海报的主题搜集相关的素材（图片、文字等）拟好宣传标语做好整体的排版布局

2023

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自由朗读《渔歌子》，读准停顿，画出自己不理解的地方；借助资料和图片理解词的意思。日积月累

渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【西塞山】在今浙江省湖州市西面。【箬笠】用竹篾、箬叶编的笠帽。【蓑衣】用草或棕麻编制成的防雨用具。词语解释

词意解读西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。

这首词描写了江南水乡春汛时期渔夫垂钓的情景。有鲜明的山光水色，有渔夫的形象，是一幅用词写的山水画。首句衬托出渔夫的悠闲自得。第二句表现了西塞山前的湖光山色，渲染了渔夫的生活环境。第三、四、五句描写了渔夫垂钓的情态。全词着色明丽，用语活泼