赣科版（2022）六年级上册信息科技 第6课 过程的组成与表达 教案1.docxVIP

过程的组成与表达教学设计

课题

过程的组成与表达

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材分析

《系统中的过程》单元第6课《过程的组成与表达》是信息科技教学中的重要一环，旨在通过深入浅出的方式，引导学生理解过程的基本构成要素——环节与时序，以及多种表达过程的方法。本课通过理论与实践相结合，不仅增强学生的逻辑思维和系统设计能力，还培养他们利用不同工具（如文字、表格、图形、流程图）清晰表达复杂过程的能力，为后续学习系统分析与设计奠定坚实基础。

学习

目标

信息意识：

学生能够认识到过程描述在日常生活和信息技术应用中的重要性，理解过程信息的组织、表达和传递对于问题解决和决策制定的价值。通过本课学习，学生将提升对过程信息的敏感度，学会从复杂情境中提取关键过程信息，培养主动寻求、理解和利用过程信息解决问题的意识。

计算思维：

学生将掌握过程分解和抽象的能力，学会将复杂问题拆解为一系列有序、可操作的环节，并理解这些环节之间的时序关系。通过理解和应用环节、时序等基本概念，学生将发展出系统化的思维方式，能够运用计算思维的方法论去分析和解决实际问题，提升逻辑思维和问题解决能力。

数字化学习与创新：

学生将学习并掌握多种数字化工具（如文字处理软件、表格软件、图形绘制工具和流程图软件）来表达和展示过程。通过实践操作，学生将体验到数字化工具在过程描述中的高效性和直观性，激发他们对数字化学习的兴趣和热情。同时，学生还将尝试在表达过程中融入创新元素，如设计新颖的流程图样式或提出优化过程的创意方案，培养创新意识和创新能力。

信息社会责任：

在学习过程中，学生将认识到准确、清晰地表达过程对于团队协作、项目管理和社会沟通的重要性。他们将学会尊重他人的观点和意见，在表达过程中保持客观、公正和负责任的态度。此外，学生还将关注信息伦理和隐私保护问题，了解在数字化时代如何合法、合规地处理和使用过程信息，培养起强烈的信息社会责任感和道德观念。

重点

了解过程的基本组成；了解常用的表达过程的方式

难点

掌握过程中环节与时序的基本组成，理解过程中环节与时序的意义

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情境引入：通过播放一段简短的视频或展示一个生活中的实例（如制作蛋糕的过程、学校晨会流程等），引导学生观察并思考：“这个过程中有哪些关键步骤？这些步骤是如何按照一定顺序进行的？”

提出问题：“在我们日常生活中，无论是学习、工作还是娱乐，都涉及到各种各样的过程。那么，什么是过程？它由哪些基本部分组成？我们又如何有效地表达这些过程呢？”激发学生的好奇心和探索欲。

观看视频/图片，认真观察并思考教师提出的问题。

小组讨论，尝试初步回答关于过程的基本组成和表达方式的问题。

通过贴近学生生活的实例，引起学生兴趣，为后续学习做铺垫。

引导学生主动思考，初步构建对“过程”概念的理解框架。

讲授新课

环节一：引入过程概念与基本组成

教师活动：

通过多媒体展示一个生动的案例，如“制作一杯咖啡的过程”，引导学生观察并思考这个过程中包含哪些关键步骤。

引导学生总结，明确“过程”是由一系列为实现特定目标而有序进行的活动或操作组成的。

讲解过程的两个基本组成要素：环节（即过程中的每一个具体步骤或活动）和时序（这些步骤或活动进行的先后顺序）。

举例说明，如咖啡制作过程中的“磨豆”、“冲泡”、“加奶/糖”等环节，以及这些环节必须按照一定的时序进行，才能成功制作出一杯咖啡。

环节二：介绍常用的过程表达方式

教师活动：

文字表达：展示一段用文字描述咖啡制作过程的段落，强调文字表达的简洁明了和易于理解的特点。

表格表达：设计一个表格，列出咖啡制作过程中的各个环节，并标注每个环节的简要说明，展示表格在呈现过程结构上的优势。

图形表达：利用简单的图形符号（如圆圈、箭头等），绘制一个表示咖啡制作过程的图形，解释图形在直观展示过程流程方面的作用。

流程图表达：详细讲解流程图的绘制方法，包括开始和结束符号、处理框、判断框等的使用，并现场绘制一个完整的咖啡制作流程图，强调流程图在复杂过程表达中的强大功能。

环节三：深入解析环节与时序的意义

教师活动：

通过案例分析，如对比“有序”与“无序”的咖啡制作过程，强调环节与时序在过程中的重要性。指出，如果环节缺失或时序颠倒，可能会导致过程失败或结果不符合预期。

引导学生思考，在日常生活和学习中，还有哪些过程需要严格遵循环节与时序的要求？这些要求对于实现目标有何意义？

总结环节与时序的意义：它们共同构成了过程的骨架，确保了过程的顺利进行和目标的最终实现。通过合理设计和安排环节与时序，可以提高效率、减少错误、优化结果。

跟随教师的讲解，记录关键点，理解过程的基本组成及不同表达方式的特点。

动手尝试，在笔记本上用不同方式（文字、表格、图形草图）表达一个简