赣科版（2022）六年级上册信息科技 第7课 过程的设计与优化 教案2.docxVIP

过程的设计与优化教学设计

课题

过程的设计与优化

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材分析

《系统中的过程》第7课《过程的设计与优化》是赣科版信息科技六年级的关键章节，旨在通过理论与实践结合，引导学生深入理解过程设计的逻辑框架与核心要素，包括设计的基本思想、需考虑的因素及实施步骤。同时，本课强调过程优化的重要性，教授学生如何通过识别瓶颈、改进流程、提高效率等策略，实现过程的持续优化。此教学内容不仅培养了学生的逻辑思维与系统分析能力，还促进了其创新思维与问题解决能力的提升。

学习

目标

信息意识：

学生能够认识到过程设计在信息系统中的重要性，理解不同过程中的信息流动与转换，增强对信息价值和信息获取、处理、利用的意识。

培养学生的敏锐度，使他们能够识别并分析过程设计中可能存在的信息瓶颈或冗余，从而提出改进建议。

计算思维：

学生将学习并运用系统化的思维方法来设计和优化过程，包括抽象、建模、算法设计等计算思维的核心要素。

通过实践过程设计与优化，学生能够掌握分解复杂问题、模式识别、逻辑推理等计算思维技能，提升解决实际问题的能力。

数字化学习与创新：

学生将利用数字化工具和资源（如流程图软件、模拟软件等）进行过程的设计、模拟和优化，体验数字化学习的便捷与高效。

鼓励学生在过程设计与优化过程中发挥创造力，尝试新的方法和技术，促进学习方式的创新和个性化发展。

信息社会责任：

在过程设计与优化的学习过程中，学生将了解并遵守信息伦理与法律法规，确保过程设计符合社会公德和法律规定。

培养学生的责任感和使命感，使他们在利用信息技术优化过程的同时，能够关注其对社会、环境等方面的潜在影响，积极承担信息社会责任。

重点

了解过程设计的基本思想；了解过程设计中应考虑的基本因素与基本步骤

难点

掌握过程优化（包括：过程优化的目的、条件、内容、基本步骤）

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情境创设：展示一个日常生活中效率低下或流程混乱的场景视频（如图书馆借书流程繁琐、餐厅点餐混乱等），引导学生观察并思考其中的问题。

提出问题：“为什么这些场景中的活动进行得不顺畅？我们能否通过改进流程来提高效率？”

引入课题：“今天，我们就来学习《过程的设计与优化》，了解如何通过科学的方法来设计和优化流程，让生活和工作变得更加高效有序。”

观看视频，积极思考并讨论视频中场景的问题所在。

聆听教师提问，思考并尝试回答，激发对过程设计与优化的兴趣。

通过贴近生活的实例，激发学生的学习兴趣和求知欲。

引导学生关注流程问题，为后续学习做好铺垫。

讲授新课

环节一：引入新课，激发兴趣

教师活动：

展示案例：首先，通过多媒体展示几个不同领域（如工业生产、软件开发、日常生活）中过程设计的实例，如自动化生产线的工作流程、手机APP的开发流程、家庭日常清洁流程等。

提出问题：引导学生观察并思考这些案例中的共同点，即它们都是如何被设计出来的？为什么有的过程效率高，有的则显得繁琐？从而引出本节课的主题——过程的设计与优化。

引入概念：简要介绍过程设计的定义及其在信息技术领域的重要性，为后续学习做好铺垫。

环节二：讲解过程设计的基本思想与步骤

教师活动：

阐述基本思想：详细讲解过程设计的基本思想，即如何根据目标需求，将复杂的任务分解为一系列简单、有序的步骤，并确保这些步骤能够高效、准确地完成。

分析基本因素：引导学生思考并讨论在过程设计中应考虑的基本因素，如时间、成本、资源、质量、风险等，强调这些因素对过程设计的影响。

介绍基本步骤：通过板书或PPT展示过程设计的基本步骤，包括需求分析、流程规划、任务分解、资源分配、风险评估与应对等，并逐一解释每个步骤的具体内容和操作方法。

环节三：深入讲解过程优化

教师活动：

明确优化目的：首先，明确过程优化的目的，即提高过程效率、降低成本、减少错误、提升用户体验等。

分析优化条件：引导学生思考并讨论实现过程优化需要具备哪些条件，如技术支持、人员培训、管理支持等。

讲解优化内容：详细介绍过程优化的主要内容，包括流程简化、任务重组、自动化技术应用、并行处理、异常处理等。

展示优化步骤：通过具体案例，展示过程优化的基本步骤，包括识别瓶颈、分析原因、制定优化方案、实施优化措施、评估优化效果等。

互动讨论：组织学生进行小组讨论，选取一个日常生活中的过程（如家庭购物清单制定过程），分析其存在的问题，并提出优化方案。鼓励学生积极发言，分享自己的想法和见解。

通过以上三个环节的教学，旨在使学生全面了解过程设计的基本思想、步骤以及过程优化的目的、条件、内容和基本步骤，为后续的信息科技学习打下坚实的基础。

认真听讲，做好笔记，理解过程设计与优化的基本概念和步骤。

跟随教师思路，积极思考并回答问题，加深对知识点的理解。

帮助学生建立过程设