江浙皖高中（县中）发展共同体2024-2025学年高三上学期10月联考试题 历史 含解析 .pdf

2024学年第一学期江浙皖高中（县中）发展共同体高三年级10月联考

历史参考答案

一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题

目要求的，不选、多选、错选均不得分）

题号123456789101112131415

答案AADBBDCDDACBAAB

1．A【解析】据材料“金属制品”、“小麦遗存”、“驯化的羊、牛骨骼”可知西亚的青铜冶炼技术、小麦等

物种传入中国，故选A项；“青铜时代”是夏商周时期，排除B项；材料反映了社会生产状

况无法体现早期国家形态，排除C项；“外来物种引入促进农业发展”不够全面，排除D项。

2．A【解析】据材料可知，汉承秦制沿用了博士一职反映了秦汉文化的传承具有连续性，故选A项；汉

代博士的职能已经变为专门传授儒家经学的学官，排除B项；推动儒学垄断教育的是汉代尊

崇儒术和从中央到地方的官学体系的建立，排除C项；确立儒学正统的是汉武帝尊崇儒术，

排除D项。

3．D【解析】据材料并所学可知，南北城市的发展是受到多种因素作用的结果，北方由于一定时期的战乱

导致北方城市的破坏和北民大量南迁，同时由于南方经济的迅速发展也推动了南方城市的大

发展，故选D项；材料反映的现象是南北城市发展的变化，而古代政治重心的转移是向东和

向南，排除A项；材料并未南北城市的不同职能分工，排除B项；北方只是一定时期内的战

乱而且经济也有恢复和发展，排除C项。

4．B【解析】据材料并所学可知，由于行省制的实施开创了中央集权在地方治理层面新的政治模式，对持

续开拓和长期维系大一统多民族国家发挥了重要作用，故选B项；蒙古西征发生在元朝建立

前而且并未直接影响元代的统治，排除A项；中书省设立的主要目是提高中央政府的行政效

率，排除C项；民族大交融只是反映了各民族之间交往、交流、交融进一步加深，民族认同

感、凝聚力增强，无法消除“外患”，排除D项。

5．B【解析】据材料可知，清代已经形成了外国商船和贡船遇难救助的制度，反映了当时政府维护海上贸

易秩序的政策和措施，故选B项；A、C、D与材料无直接联系，故排除。

6．D【解析】据漫画可知当时日本参与了对中国的瓜分，体现了甲午战争后列强掀起了瓜分中国的狂潮，

故选D项。

7．C【解析】据材料和所学可知《奏定学堂章程》颁行全国成为第一个全国性的法定学制系统，故选C项；

洋务运动时期是新式学堂的开始并未形成体系化，排除A项；材料只提到了清末新政的教育

改革并未指出是核心内容，排除B项；中国教育近代化的标志是京师大学堂，排除D项。

8．D【解析】据材料可知，研究辛亥革命要具有全球意识，辛亥革命的发生与世界资产阶级革命、华侨华

人、同盟会的分支遍布海外有关，故选D项。

9．D【解析】据材料“《停止打内战》《开会讨论来分田》《千年奴隶当了家》”、“冀中大地”可知为解放战

争时期，故选D项。

10．A【解析】材料体现的外交理念是和平共处五项原则，最早于1953年提出，提出了“求同存异”的万隆

精神是在1955年万隆亚非会议，故①正确；印度支那问题得以政治解决是在1954年日内

瓦会议，故②正确；中法1964年建交实现了中国同西方大国关系的突破，不符合新中国初

期的时间，故③错误；《中苏友好同盟互助条约》的签订是在“一边倒”方针指导下，故④错

误。选择A项符合题意。

11．C【解析】材料反映了《汉谟拉比法典》规定了贵族伤害平民时需要赔偿的银块的数量，说明银块在

当时已经得到了普及，故选B项；材料体现了“交易银块时的单位”而银块并不是金属铸

币，排除A项；材料只体现了交易银块时的单位使用了60进制，排除B项；材