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《保卫黄河》说课稿

《保卫黄河》说课稿1

人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也

时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。所以，

今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲《保卫黄河》。

其目的是：

1、让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美。

2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌曲所表现的意境，用语言、表情、动

作表现出来。

3、激发幼儿从小热爱祖国，反对侵略，有扞卫祖国尊严的情感。

目标1和3是本活动重点，目标2是本活动的难点。

活动前我作了以下准备：

1、课前认识黄河和观看抗日战争记录片。

2、歌曲《保卫黄河》的ｍｔｖ和磁带一盘。

3、红旗、大刀、长矛、木枪等道具。

本次活动我主要用了直观教学法和情景表演法，分四个环节来完成。

首先幼儿随《儿童团歌》的音乐踏步入场，营造本次活动的氛围，教师简单

介绍歌曲的历史背景及词作家，提出欣赏要求后，放磁带整体欣赏歌曲2遍，然

后让幼儿讨论：

这首歌曲听起来怎么样，你好像看到了什么？让幼儿初步感受歌

曲雄壮有力、气势磅礴的美。

然后进入活动的第二环节：分段欣赏，深入的理解与感受。

首先欣赏歌曲的前面部分，听听、想想、说说、让幼儿一边欣赏一边想象歌

曲所表现的意境，然后用语言表达出来，此环节重在让幼儿说。

然后欣赏歌曲的后面部分，听听、想想、动动、让幼儿把自己对歌曲的理解

与感受用动作，表情表现出来，此环节重在让幼儿动起来。

最后整体欣赏歌曲，比较歌曲前后两部分旋律有什么不同，让幼儿跟唱歌曲

最后一句“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，体验歌曲雄壮有力

的气势，激发幼儿热爱祖国的激情与扞卫祖国尊严的决心。

活动的第三个环节：放影歌曲《保卫黄河》的ｍｔｖ，丰富幼儿想象，增进

对歌曲的理解。

最后：自由欣赏，自由表现。

幼儿用木枪、大刀、长矛，等道具，在豪迈激越的音乐中大胆创作表现，同

伴间相互合作交流来表现歌曲的意境。

整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次

活动的目的.。

《保卫黄河》说课稿2

尊敬的各位考官：

大家上午(下午)好！我是__号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教

学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课

进行阐述。

一、说教材

下面我谈谈对教材的理解。《保卫黄河》是人教版音乐教材六年级下册第五

单元的一节唱歌课。它是冼星海影响最大的一部作品《黄河大合唱》的第七乐章，

歌曲为2/4拍，全曲采用进行曲体裁，以短促跳动、铿锵有力的节奏，快速大跳

的音型，使歌曲充满力量，形象地刻画了象征中华民族精神的黄河，它以英雄的

气概出现在亚洲的原野，高唱着民族的赞歌，也描绘了抗日英雄们为保卫黄河、

保卫全中国而战斗的壮丽场景。

二、说学情

作为一名合格的音乐教师，不仅要对教材要有所了解，还应该对本学段的学

生情况有一定的把握，接下来我就来简单的分析这一阶段时期学生的一些基本情

况。

我所面对的是小学六年级的学生，这个阶段的学生已经逐渐向初中生过渡，

他们的认知能力由感性逐渐上升到理性，渴望更深一层了解音乐内涵，这时教师

对音乐元素的讲解，音乐作品的分析就更重要。教师应该让学生反复聆听、直观

演示，开阔学生的音乐视野，同时这一时期有的学生已经进入变声期，在教唱过

程中应提醒学生注意保护嗓子。

三、说教学目标

新课标指出，教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法以及知识与技能

这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维

目标如下：

情感态度价值观：聆听学唱《保卫黄河》，感受歌曲描绘的黄河风貌及抗日

斗争场景，学习中华儿女们的顽强斗争精神。

过程与方法：运用小组合作的方法，加强对轮唱的认识，提高音乐实践能力。

知识与技能：了解轮唱及其特点，能够背唱歌曲，并能完成二声部轮唱，注

意力度的变化。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重点是

能够背唱歌曲。难点是了解轮唱及其特点，完成二声部轮唱。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我采用的