专题25语言积累与运用课前10分钟通关练（第25次）（解析版）.docVIP

第25次语言积累与运用通关练（解析版）

（时间10分钟，总分30分）

班级姓名通关得分

1.下面加点字注音有误的一项是（）（3分）

A.阻遏（è）胚芽（pēi）孜孜不倦（zī）

B.汲取（jí）稚嫩（nèn）养精蓄锐（xù）

C.蓬蒿（gāo）羁绊（bàn）装模作样（mú）

D.震悚（sǒng）归省（xǐng）眼花缭乱（liáo）

【答案】C

【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。C项的注音有误，应为蓬蒿（hāo）。

2.下列语句中书写正确的一项是（）（3分）

A.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。

B.四乡立即传升他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。

C.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。

D.垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。

【答案】D

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项有误，应把“融化”改为“熔化”；B项有误，应把“辨”改为“辩”；C项有误，应把“历尽心血”改为“沥尽心血”。故选D。

3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）（3分）

A.第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。

B.在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。

C.充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共同繁荣。

D.《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。

【答案】A

【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项的成语使用有误，“卷土重来”比喻失败之后重新恢复势力，与此处语境不符。

点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4.下列语句中没有语病的一项是（）（3分）

A.川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。

B.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。

C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

D.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。

【答案】B

【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项有误，应在“纷纷”的前边补充上“网友们”；C项有误，“了解、学习”与“环保意识”搭配不当；D项有误，句式杂糅，应该删去“也参与其中”。故选B。

5.依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（）（3分）

面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智，___________中华民族数千年坚毅前行。

A.安顿振奋启迪引领B.启迪引领安顿振奋

C.安顿引领振奋启迪D.启迪安顿振奋引领

【答案】A

【解析】本题考查词语运用能力。依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。首先通读句子，读懂句意，然后分析所给四个词语，发现解答此题从词语搭配习惯入手最好，与“民族精神”最搭的词