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插画绘本教学计划

一、引言

插画绘本是一种非常有益的教学资源，它不仅能够激发学生的阅读

兴趣，还可以培养他们的创造力和想象力。本文将从以下几个方面介

绍插画绘本教学计划，旨在帮助教师更好地运用插画绘本进行教学。

二、教学目标

1.培养学生的阅读兴趣和阅读能力；

2.提高学生对图文并茂的作品的欣赏和理解能力；

3.培养学生的创造力和想象力；

4.通过插画绘本的教学来促进学生的语言表达能力。

三、教学内容

1.插画绘本的选材

在选择插画绘本时，应根据学生的年龄和兴趣，选择富有教育意

义、思想性强和图文并茂的绘本作品。例如，经典童话故事、文学名

著改编的绘本等都是非常好的选择。

2.插画绘本的阅读教学

在阅读插画绘本时，可以采取以下教学方法：

a)初步阅读：教师给学生展示绘本的插画，并进行简单的描述，

引发学生的兴趣。

b)细读插画：学生逐页仔细观察插画内容，提问和回答有关插画

的问题，帮助学生理解故事情节。

c)朗读故事：学生分角色朗读故事文本，培养学生的语言表达能

力和阅读流畅度。

d)分析插画：学生以小组形式讨论插画的含义和作用，培养学生

的观察力和理解能力。

3.插画绘本的创作活动

为了培养学生的创造力和想象力，可以组织学生进行插画绘本的

创作活动。教师可以给学生提供一个简单的故事框架，让学生根据自

己的想法进行插画创作。学生还可以为自己创作的插画绘本编写简单

的故事文本。

四、教学方法与手段

1.多媒体展示

教师可以借助多媒体设备，将插画绘本的插画展示给学生观看，

同时配以教师的讲解，提高学生对插画的理解。

2.小组合作

学生可以以小组形式进行插画绘本的分析和讨论活动，通过合作

交流，培养学生的合作意识和团队精神。

3.创意展示

学生可以在课堂上展示自己创作的插画绘本，并向同学们介绍自

己的作品。这有助于激发学生的创作热情和自信心。

五、教学评价

1.观察评价

教师可以通过观察学生在阅读和创作过程中的表现，来评价他们

对插画绘本的理解和创造力的发展。

2.书面评价

学生可以撰写对插画绘本的感受和理解，教师可以根据学生的书

面表达情况来评价他们的阅读和语言表达能力。

六、教学延伸

1.与其他学科的结合

插画绘本教学可以与其他学科的教学相结合，如语文、美术、社

会等，来拓展学生的知识广度和深度。

2.图书馆资源利用

教师可以引导学生到图书馆借阅插画绘本，并结合课堂教学进行

更深入的学习和探索。

七、总结

插画绘本教学计划能够培养学生的阅读兴趣、创造力和语言表达能

力，同时提高学生对图文并茂作品的欣赏和理解能力。通过合理的选

材、多样化的教学方法和有效的评价手段，插画绘本教学能够为学生

提供一种有趣、富有启发性的学习方式。希望本文所提供的插画绘本

教学计划能够对教师们在实际教学中有所帮助。