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小学数学教师读书笔记集锦

小学数学教师读书笔记集锦

在走上了三尺讲台之后，由于职业的原因，我较之前更喜欢看书、看报，并

逐渐对教育书刊有所涉猎，近段时是我读了《小学数学教师》这本书，在这本

书里，我能体会到作为一名数学教师是怎样让学生感受数学之美，同时我又能

感受到作为一名数学教师又是怎样让学生学到的不仅仅是课本上的数学知识，

怎样帮助学生活学活用，学以致用。

有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切

实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而《小学数学教

师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、

传递教学信息方面都有独到之处。

做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮

助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我

们想到了，作为一名数学教师，我爱数学，我更爱教学生数学。数学是一门逻

辑性很强的学科，我们总是把数学和枯燥联系在一起。其实，数学也是一门艺

术，也具有种种美感。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。因此，在数学教学

中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须十分重视的一

个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全

过程。

数学教师在平时要多找学生谈心，了解学生的思想动态，经常与学生进行一

些集体活动，让学生对教师产生一种亲和力，这样学生才能喜欢这位教师，进

而喜欢数学这门课程。特别是在低年级，教师应该循循善诱，对于那些基础较

差成绩落后的学生，只要有进步，那怕是微小的进步，教师也要及时表扬，这

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样才能使他们从怕上数学课直至爱上数学课，对数学这门课程产生浓厚的学习

兴趣。

学生学习数学的兴趣，对学生数学学习十分重要，是学好这门功课的重要前

提。在数学教学中，我们数学教师应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠

道，培养和激发学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，这样，才能使学

生带着浓厚的兴趣学好数学，进一步提高数学教学质量。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为人的尊重;宣

扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵

感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授

知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次

找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，

《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新

时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点

一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收

获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆

远航。我努力和《小学数学教师》携手同行，共同成长，共创未来!

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这本书的语言灵动幽默，整本书以教学案例、教学反思、教学感悟的方式呈

现，没有枯燥的教学理念，而是一个个生动鲜活的实例，贴合教学实际，可操

作性强，而且让我们感受到数学教学的乐趣。这本书生动艺术地体现了新课程

的理念让学生学有价值的数学，学生活中的数学，遵循学生的思维发展途径，

为学生提供了大量的观察、猜测、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的

机会，充分发挥学生的自主学习的能力，让学生主动探索感知，特别重要的

是，华老师的每一节课、每一篇文章都体现出他对学生的人性的尊重、对数学

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教学的尊重。

华应龙老师说他很喜欢当堂评价学生，他举例说：我们班42名同学，听完

这节课，我欣赏39位同学的表现，会用眼睛听课，我最欣赏某甲同学，她的发

言最有数学味道。她说得好是由于她肯动脑筋，能有条理地去想。华老师说他

这样评价学生的目的是想给学生树立一个数学学习的榜样。我看到这里，灵机

一动，对呀，我们评价学生时能不能更具体一些，更准确一些，这样能让学生

有更明确的目标。以前，我评价学生只是：你说得真完整!你的回答很准确!

某某同学请你认真听讲!等等，现在，我在课堂上开始注意教学语言的准确到

位、与教学内容的紧密贴合，如：某某同学坐姿端正，专注地看着老师，最先

进入学习状态，所以，今天这节课由他喊起立!某某同学想出了两种解题方