学前教育经费投入强度测度及差异性分析——以山东省为例.pdf

财经分析

学前教育经费投入强度测度

及差异性分析*

以山东省为例

帛陈艳

程慧锦

（青岛理工大学管理工程学院，山东青岛266520)

【摘要】在“三孩政策”背景下，学前教育问题逐渐突出，尤其是学前教育经费投入的改革问题，深受国

家政府的关注。本文以山东省为例，测度山东省学前教育经费投入强度水平，了解近几年山东省学前教

育经费投入发展现状。并在此基础上进一步分析山东省学前教育经费投入强度存在的空间差异问题，

从时间和空间上分析总结其分布动态演变规律。最后，依据测度结果和空间差异分析结果总结山东省

学前教育经费投入现存的问题，针对性地提出相应的投入改革对策建议。

【关键词】学前教育；经费投入强度；时空差异分析

【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1003-0166(2024)02-0063-08

doi:10.3969/j.issn.1003-0166.2024.02.010

0引言采用基尼系数和帕尔马比值法测度了省域学前教育经费

投入的均衡状态3。也有学者基于计量经济学理论对我国

学前教育资源配置效率问题进行了探讨，如方超等人采

党的十八大以来,尤其是在2016年“全面二孩”政策

用随机前沿生产函数、空间杜宾模型等方法测度了全国

放开以后，我国学前教育事业快速发展。2021年6月“三

孩政策”的提出进一步优化了生育政策,这也意味着学前学前教育的空间配置效率[4]。赖晓倩、陈蓉晖采用DEA和

Malmquist指数模型,深入分析了我国城乡学前教育资源

教育配套支持措施成为教育发展规划的重点。2022年10

月16日党的二十大召开，再次强调了要优化区域教育资的投入绩效情况，研究结果显示我国学前教育资源的投

源配置、强化学前教育发展的理念。人整体绩效并不高,且地区间存在明显差异。少数学者

通过评价测度等方法对我国学前教育资源配置现状进行

1研究现状了评价分析，如方建华等人采用泰尔指数对县域内幼儿

园的教师资源配置问题进行了分析，认为县域内幼儿园

在该背景下，不少学者利用人口预测模型对未来学教师资源存在配置不充分和不均衡等问题。

前教育适龄人群规模进行预测，在预测结果的基础上进梳理相关文献可以发现，学前教育政策在整个教育

体系中仍处于较为薄弱的环节，存在教育经费投人不足、

一步分析对学前教育资源的供需差异问题[1-2]。赵彦俊、刘

学前教育资源不能满足需求等问题，对学前教育经费投

敏慧(2017)以全国学前教育生均经费投人为研究对象，学

收稿日期：2023-07-25;修回日期：2023-08-15

*基金项目：山东省教育科学“十四五规划2021年度课题(2021YB019)

作者简介：程慧锦博士，青岛理工大学管理工程学院讲师，硕士生导师，研究方向：区域经济发展

陈艳博士，青岛理工大学管理工程学院教授,硕士生导师,研究方向：过程评价

63/未来与发展/2024/第2期