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小学四年级安全教育教案第四课-别让动物伤

着你

第四课：别让动物伤着你

教学目标：

1、了解与动物亲切接触对人类的安全和安康带来的危害，提高学生自我

爱护的意识。

2、熟悉动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、培育善待动物的意识，学会与动物友好相处。

4、把握被动物咬伤时的简洁处理方法。

教学设计：

一、导入

谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。

二、损害在不经意间

1、找生榜样小狗的诉说

2、师出示一组“人被动物损害”的相关图片和数据，创设情境，提醒主

题

3、小组沟通自己收集的故事，谈出自己的看法

4、各组选派代表叙述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相

处受到损害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受

5、师生争论：我们与动物接触时，应当留意些什么

6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病

7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物损害小宝典”

8、展现小组制作、评比

三、假如我是小动物

1、小演员表演课前预备的情景剧

篇2：《交通安全从我做起》小学主题班会教案

班会内容：交通安全教育。

班会目标：

1．通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。

2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通

规章，懂得爱护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班会重难点：

培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

班会预备：

1．黑板上书写“交通安全从我做起”几个字。

2．预备测试交通规章的抢答题目。

3．学生自制安全宣传交通标志。

班会过程

一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自己

1.直接导入

得知我们这节课的内容与交通安全有关，有两位新朋友特地赶了过来，大

家掌声欢送，（嗨，大家好，我是平平，嗨，大家好，我是安安），

安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全学问并且最能够

遵守交通安全，我们想跟这样的孩子交朋友，你们情愿么？我们信任这节

课大家的表现确定会很棒的。

师：特别感谢平平和安安的大家的到来，感谢安安给鼓舞，教师也信任大

家这节课的表现确定会很精彩。

2.讲一讲你听到或见到过的违章的事情

师：同学们，时代的进步和社会的进展，需要文明的交通环境，我们的生

活和工作需要安全、有序、顺畅的每一天，是不是我们每个人都能自觉遵

守交通规章呢？有的小朋友摇头了，那么在生活中你见过哪些违章的状况

呢？

学生：闯红灯师：站到了危急的边缘

生：翻越栏杆，差点撞了。师：亲眼目睹了危急的一刻

生：逆行

生：走路看书

生；超载

3.逼真的画面

师：同学们说了这么多的违章的状况，教师这儿也有一些违章的真实记录，

其实刚刚同学们也说到他们的做法是不对的，假如自己有这些担心全的行

为，就应当改正，看到别人违反了交通规章，就应当去提示，帮帮他，每

个人都应当珍爱自己的生命，同时也应当敬重，关怀他人的生命，否则大

家都不去重视的话，会造成什么样的后果呢？你们看

播放视频（真实的交通事故画面）

在看的过程中，有的同学就是忍不住有感而发了，让我们来听听你的想法。

生：太惨了

生：要遵守交通规章，否则会造成生命危急

生：发生交通事故，受伤了或没了生命，亲人们都哀思欲绝

师：有多少家庭因车祸而支离破裂

4．真实数据，真实的告诫

同学们，你们知道吗？自第一辆汽车问世以来，就有4000多万人丧生于

滚滚车轮之下。据统计，我国大约每6分钟就有1人死于车祸，每一分钟

就与1人在车祸中受伤，多么可怕，让我们记住用生命和鲜血换来的惨痛

教训，牢记在心。

二、班会中学习交通法规

1.识别交通标志

同学们，要保证安全，其实这里的学问可多了，在我们的道路上面，是不

是有许多的交通标志啊，你熟悉哪一些呢？我听说有的同学课前亲自制作

了一些交通标志，让他们给大家介绍一下吧，大家掌声欢送他们闪亮登场。

（7个同学手拿标志站成一排）

学生展现自制的交通标志并汇报(hai,大家好，谁知道我这个是什么交通

标志)

师:感谢这几位同学为大家介绍了这么多的交通标志。同时又让大家增长

了不少的交通安全学问。我们的交通标志还有许多许多，要想了解更多的

交通标志，课后我们回家可以上网查一查。

2.学做交通手势信号

同学们，除了这些标志，我们还有一个特别重要的角色，他呀，在烈日下，

在风雨中疏导着交通，帮忙我们顺当出行，平安到家，他是谁呀？

师；对了，他就是我们可