[培养,中国,灵魂,其他论文文档]培养中国灵魂、世界眼光的时代新人.pdfVIP

培养中国灵魂、世界眼光的时代新人

”成功教育的真谛在于书写一个大写的人。培养中国灵魂、世界眼光的时代新人是我们

的育人目标。

“三个代表”的指导思想，也要求我们教育应保持适度超前发展；应努力建立适应现代化

发展要求的有中国特色的教育体系和人才培养模式；应努力提高基础教育的质量和水平，

最大限度地满足广大人民群众对教育的需求。

2003学年，我们继续“高举民办学校个别化之旗，走精品育才之路”。继续深化和丰富

“献爱、到位、超前”的精品六字内涵，关注社会，关注生活，锤炼和锻造一支不固步自

封，不畏惧艰难，敬业爱生，功底厚实的教师队伍，营造温馨健康勤勉的学习氛围，坚持

“让宝石闪光”铸魂工程，点亮学生心智。

我们要努力做好如下工作：

一、以文化培养人，以氛围塑造人，以精神激励人。

文化教育的开放，网络媒体的传播，学生接触了世界多元文化。我们既要坚持继承中国优

秀的传统文化，又要帮助学生理解多元文化现象，不排斥，也不全部“拿来”。要抵御文

化霸权主义的侵害。在培养学生爱国情操的同时，培养国际意识，使他们成为大气大度、

具有国际视野的爱国主义者。

优胜劣汰是自然法则。但是人类社会的发展和科技的进步又要求每一个社会成员具备合作

交往能力，作为一个有共同理想、信念的团体，其成员必须具备共同目标的团队精神。具

有竞争意识与合作交流能力的一代新人，必须有与之匹配的校园氛围才能培育。

现代社会物质生活的丰富，在一定程度上滋生了享乐主义，导致重物质轻精神的认识偏向。

要提供精神追求，引导学生在追求真、善、美的艰苦探索过程中感受生活的乐趣。体验创

新成功的欢快，从而使他们树立远大理想，拒绝不思进取；崇尚精神追求，拒绝享乐主义；

增强事业心、责任感，拒绝平庸。要正确认识自我，体谅他人，摒弃“唯我中心”。

二、坚持教育与自我教育、管理与自我管理相结合的教育手段，依托制度，依靠学生，依

仗社会，重在过程，关键治本。

“在校做个主动学习全面发展，行为规范有自我约束力的好学生；在家做个勤俭自强孝敬

长辈的好孩子；在社会做个诚实守信道德规范的好公民”。这是“新概念”三好学生的要

求。学生有明确的学习责任、家庭责任和社会责任，从而需要学生及早地接触社会(包括

学校)、关心集体、关爱社会。学生行为的养成，制度要约束他，但仅依赖制度往往是被

动的，非根本的。自主，让学生参与，校、团、队联手来向陋习开战，出聪明点子，想杜

绝办法，立有效措施，建绿色校园。学生是受教育者，更是教育者，在教育中受教育，新

风可立。美国珍珠港、巴黎圣母院、泰国皇宫三地三张不同的中文告示分别标明“垃圾桶

在此”、“请保持安静”、“请便后冲水”三张告示的副标题是相同的：“这句话只写给

中国人看！”作为一个中国人心里决不是滋味。我们应该用活事例来刺激学生做个文明人。

三、强化师资队伍，提倡人文精神。

师资强则学校旺，师资弱则学校亡。形势已将教育推向市场，学校也将遵循这一条优胜劣

汰规律。我们重视师资队伍的整体优化，以师德师风建设为核心，以教师教育教学实践能

力与创新能力为重点，要切实加强人才培养，积极优化师资队伍，努力建设一支敬业爱生、

业务精良、结构优化、能够适应素质教育要求的、创新型教师队伍。

“我想老师的威信应该来自丰满的知识和真诚友善。学生爱某一学科，很多时候是因为喜

欢这位老师。教育也应该是人性化的。”学生刘佳玮的这段话，让我们每一位教师共同谨

记。

要爱学生，要爱学生，要爱学生。精品育才六字内涵的第一条就是“献爱”。爱生，是敬

业的表现，启迪心灵源泉的开关，是点燃智慧火炬的打火石。爱生，能够控制情绪，保持

镇静，承受挫折，化解冲动与愤怒；能够持续保持热情和信心，专注于目标，勇于挑战。

一个不受学生欢迎的老师是难以教出学生欢迎的课的。

富有激情而又持续稳定的心理品质，也是我们要强化师资队伍的一个方面的要求。天上下

着小雨时你正在街上走，你把雨伞打开就够了，犯不着说：“真见鬼，又下雨了。”你这

样说，对于雨滴、云和风都不起作用，只会搞坏自己的心情。埋怨学生基础差，“真笨”、

“你留级留定了”，除了伤害了学生，表露了自己职业素质的欠缺外，是无补于教育的。

一个优秀的教师，要善于心态转换。

要善于发现学生善的一面，用放大镜去寻找善的一面，并加以鼓励和赞扬，将最终引导孩

子朝善的一面发展。反之，惯于用放大镜去照孩子问题一面，影响了自己乐观向上的情绪

和健康的心态，挫伤扼杀孩子的上进心，那失败也就在所难免了。“让宝石闪光”铸魂工

程，意义也就在这儿。

教师要有德行，要有爱心，要有稳定的心理素质，要有奉献精神，教师还必须有精湛的教

学本领即业务能力。请听学生欢迎什