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初中历史期末教学总结通用版5篇
初中历史期末教学总结通用版有哪些你知道吗?历史内容丰富多彩,
纷纷复杂,我们讲的多、玩笑多,轻易使学生失去头绪,不知重点。
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初中历史期末教学总结通用版1
这个学期,为了进一步提高课堂教学的有效性,我们还是踏踏实
实地做好教学计划,认真执行教学的各个环节,及时批改作业、讲评
作业,做好课后辅导工作,把培优与补差工作纳入常规教学中,。严
格要求学生,尊重学生,保护学生;同时注重加强自身修养,不断学习,
努力进取。还要发扬教学民主,使学有所得,教有所长;更要发挥集体
的智慧,使教师与教学共同成长。
一、备课与听课
①认真钻研课标和教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、
每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,
注重处理教材的能力的使用及提高;②了解学生原有的知识技能及他们
的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相
应的解决措施。③考虑教法,解决三维目标,包括如何组织教材、如
何安排每节课的导课及学生活动。④每人听课人不少于15节,本学科
的必须参加评课。
二、上课与交流
①组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的
有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创造生活
情境的课堂气氛,使学生如临其境。课堂语言简洁明了,课堂提问面
向全体学生。②提高教学质量,还要做好课堂训练,精心准备题目,
提倡原创,尤其是材料解析题。③面对全体学生。初中的孩子爱动、
好玩,缺乏自控能力,要做好对学生学习的辅导和帮助工作,努力做
到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进
生生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、教研与比赛①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,
做好学习笔记。
②针对各种可能出现的问题,课前积极组织同年级教师进行集体备
课,或突破重难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.各年级集
体备课15-20节。(集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报)
③围绕校第二十一届教学节活动,历史教研组极参与,李蕾蕾老师展示的
是《洋务运动》一课,深受好评。组织好青年教师的汇报课,从备课到
听课,再到评课,认认真真.④积极参加市级省级的教学论文比赛活动,
锻炼,增识,多学习,为校增光。还参与了省级有效备课的培训者培
训。⑤积极参与小课题研究,努力提高课堂教学的有效性。⑥开发的
校本课程有初三年级《学生同步训练》及许亚鹏老师的《开卷考试一
本通》。
四、中考备考
积极参加省市教研活动,听取海南史的主题报告,还有市一中学
的展示课《抗日烽火》等,学习充实,不断进取。参与省市的命题工
作,在锻炼中成长。科组老师积极参加对永兴的支教活动,资源共享,
共同进步!
初中历史期末教学总结通用版2
又一个学期结束了,回头看这一个学期,除了感叹时光匆匆更多
的应该放在对自己教学效果的反思,这次测试分析当是本学期结束的
标志,但它无疑是下学期高效工作的开端。
总体来说,本次考试有得有失。得在及格率的提升和优秀人数的
增加,失在两极分化严重低分学生偏多。
六班,也就是所谓的A班,及格率超过八成,优秀人数10人,优
秀率14.7%。虽然这些数字对于冠以A班之名的班级而言算不得绝佳,
可是比较之前的历次考试,甚至是过去一学年的成绩,无疑地这班的
孩子有了一定的进步。因此,可以算是差强人意的一点缘由。
相对于A班,B班,也就是我的5班,成绩就尤显得惨淡了,这
也是我所谓的不足和失误所在。5班的及格人数不足三成,优秀率为0,
并且低分的同学扎堆地出现。话说是“没有比较就没有伤害”,和自
己教的另一个班比比瞬间感到被狠狠击中软肋,说痛彻心扉不免夸张,
但有些惴惴不安和隐痛还是不虚的。
成绩不是考试的最终目的,所以透过成绩找到不足,尽而挖出产
生不足的根源才是关键。想想成绩不理想的原因,我觉得大概有以下
几点:
一、平时工夫未下足。也只有把常规课堂的效率提高了,做到节
节清、周周清、月月清,才会在期末稳扎稳打、淡然自若地交上一份
令人、令己都满意的答卷。平时不注重课堂效率的提升,不留意基础
知识的积累和基本能力的训练,想要在期末来
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