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高中语文名篇名句理解性默写练习题大全归纳

高中语文名篇名句理解性默写练习题大全归纳

高中语文重点篇目的名句名篇默写是每年高考的必考内容，我们

看看有哪些理解性默写练习题吧。下面是小编为大家整理的关于高中

语文名篇名句理解性默写练习题大全，欢迎大家来阅读。

高中语文《师说》理解性默写

1.韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的

“_________________”，点出李蟠的文章爱好，而

“_________________”，则说明了李蟠的儒学素养。

2.《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最

后的评价是：“_________________，_________________”。

3.《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”

那样相互为师的主要原因在于他们“年相若”、“道相似”，如果彼

此为师，就会出现“_________________，_________________”的尴尬局

面。

4.《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言

表达，文中“_________________，_________________”两句就凝练地概

括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

5.(1)在信息时代，能力与年龄不再有直接的关系，各行各业涌现

了一大批年轻的专家。这可以用《师说》中“_________________，

_________________”解释。

6.孔子曰：“三人行，必有我师焉。_________________，其不善者

而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：

“_________________，_________________。”

7.随着时代的进步，IT行业出现了很多学生业绩赶超老师的事例，

许多人用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是

“_________________，_________________”。

8.韩愈《师说》中，揭示本文写作缘由的句子是

“_________________，_________________。”

9.柳宗元曾在《答书中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。

有，辄哗笑之。”韩愈在《师说》中也描述了类似的现象：

“_________________，_________________，_________________。”

10.韩愈在《师说》中通过“古之圣人”从师而问和“今之众人”

耻学于师相对比，得出结论的句子是：“_________________，

_________________，_________________?”

11.“雏凤清于老凤声”，年长未必优于年轻，何以如此?韩愈早

在《师说》中告诉了我们原因的句子是：_________________，

_________________。

12.韩愈在《师说》中“_________________，_________________，

_________________”古今对比，批判了当下人们不良的学习风气。

13.韩愈的《师说》开篇提出中心论点，明确老师的职能后，又以

“_________________，_________________，_______________”三句从反

面论述从师的重要性。

14.韩愈在《师说》篇首即给“师者”的职能作用作出明确界定的

一句是_________________。

15.韩愈在《师说》中表明择师标准的两句是：_________________，

_________________。

高中语文《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写题

1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“”，(两句)描绘了周瑜的英气勃发。

2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的

险要形势的三句：(三句)(或者《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听

觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：;从声色

方面写滔滔的江流的两句。或者具体描写“江山如画”之意的句子是)

3.