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北师大版数学四年级上册《有趣的算式》说课稿1

一.教材分析

《有趣的算式》这一课是北师大版数学四年级上册的教学内容。本节课的内容主要包括加减法运算、混合运算以及简单的应用题。通过本节课的学习，使学生掌握加减法运算的规律，能够正确、迅速地进行混合运算，并能够解决一些简单的实际问题。教材通过丰富的例题和练习题，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了加减法的基本运算方法，对于混合运算也有了一定的了解。他们在学习过程中，能够主动参与，积极思考，但对于一些复杂的运算顺序和运算规律还需要进一步引导和培养。此外，学生在解决实际问题时，往往不能将数学知识与生活实际紧密结合，需要老师在教学中进行引导和实践。

三.说教学目标

知识与技能：学生会正确进行混合运算，掌握运算顺序，能够解决一些简单的实际问题。

过程与方法：学生通过观察、分析、归纳等方法，发现运算规律，提高运算能力。

情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养学生的合作意识，提高学生的自信心。

四.说教学重难点

教学重点：学生会正确进行混合运算，掌握运算顺序。

教学难点：学生能够发现运算规律，解决实际问题。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、合作学习法、引导发现法等。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等辅助教学。

六.说教学过程

导入新课：通过一个有趣的算式游戏，激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。

自主学习：学生通过观察、分析教材中的例题，尝试解答，培养学生的自主学习能力。

小组讨论：学生分组讨论，交流解题心得，共同解决难题，培养学生的合作意识。

教师讲解：教师针对学生的讨论情况，进行针对性的讲解，引导学生发现运算规律。

练习巩固：学生进行课堂练习，巩固所学知识，提高运算能力。

应用拓展：学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的运算能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：

加减法运算

混合运算

实际问题解决

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的课堂表现、练习成果和课后作业。通过评价学生的参与度、合作意识和应用能力，对教学效果进行全面的评估。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学方法、教学内容等进行总结和反思，以提高教学质量。教师需要在课后对自己的教学进行反思，查找不足，不断改进教学方法，提高教学效果。

以上就是我对《有趣的算式》这一课的说课稿，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：

《有趣的算式》这一课主要涉及以下知识点：

加减法运算：学生需要掌握加减法的基本运算方法，包括相同数位对齐、从低位加起或从低位减起等。

混合运算：学生需要了解混合运算的规则，能够正确进行加减混合运算，包括同一级运算从左到右依次进行，如果有括号则先算括号里面的等。

运算顺序：学生需要掌握运算的顺序，能够正确判断先算哪个运算符，后算哪个运算符。

简单的应用题：学生需要能够将实际问题转化为数学问题，通过列式计算解决实际问题。

运算规律：学生需要通过观察、分析，发现运算的规律，如交换加数的位置，和不变；一个加数不变，另一个加数增加或减少几，和也相应增加或减少几等。

运算技巧：学生需要通过练习，掌握一些运算技巧，如拆分、合并等，提高运算速度和准确性。

解决实际问题：学生需要能够将所学的数学知识与生活实际紧密结合，通过列式计算解决一些简单的实际问题，如购物计算价格、长度面积计算等。

以上就是本节课的主要知识点，教师在教学过程中需要注意引导学生在掌握知识点的基础上，提高运算能力和解决问题的能力。

同步作业练习题：

加减法运算：

（1）计算下列各题，并填写答案：

234+56

789-456

321+45

67-23

（2）计算下列各题，并填写答案：

123+456

890-765

567-321

456+129

混合运算：

（1）计算下列各题，并填写答案：

234+56×7

789-456÷9

321+45×6

67-(23+14)

（2）计算下列各题，并填写答案：

123+456÷3

890-765×2

567-321+45

456+129÷7

运算顺序：

（1）计算下列各题，并填写答案：

234+56×7

789-456÷9

321+45×6

67-(23+14)

（2）计算下列各题，并填写答案：

123+456÷3

890-765×2

567-321+45

456+129÷7

简单的