02《摆脱”颈“箍咒——颈椎病病人的护理》教案.docx

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2018上海市中等职业学校信息化教学大赛

教案

课程名称：《外科护理技术》

课题：摆脱“颈”箍咒

——颈椎病病人的护理

课次

30

课时

1课时

教学对象

16护理班

课程

外科护理技术

课题

颈椎病病人的护理

教

学

目

标

知识目标

掌握颈椎病病人身体状况和辅助检查的护理评估，明确颈椎病病人的护理措施。

技能目标

培养学生分析问题和解决问题的能力，学生能运用已学知识为病人做健康宣教，并能给予病人及时、正确的护理。

职业素养

培养学生职业道德，树立热爱护理事业，立足本职工作的工作作风和高尚的医德。

教学重点

颈椎病病人的身体状况的护理评估及护理措施。

教学难点

颈椎病的病因；颈椎病的分型。

教学环境创设

教学设计说明

课前探究式学习:

1.教师利用课程微信群发布调研任务“中职生对颈椎病的认识”，采用访谈的形式了解我校学生对“颈椎病的相关认知”，调研视频添加备注发送至课程平台。

2.学生登录学校资源网络平台点击微课进行自学，并完成在线测试，为颈椎病病人的护理做好知识准备。

课堂教学实施：

1.预习检查：根据测试平台反馈系统数据分析学生预习作业完成情况并结合学生答错的测试题进行解释，解决学生的疑惑。

2.任务导入：截取、筛选学生上传至课程平台“中职生对颈椎病的认识”访谈视频交流、反馈——引出问题：

（1）颈椎病发病为什么有年轻化的趋势？——颈椎病的病因

（2）哪些情况的出现提示可能患颈椎病？——颈椎病的评估、诊断

（3）得了颈椎病，怎么办？——颈椎病的护理

（4）我们怎样预防颈椎病？——颈椎病的健康教育

教师运用触摸式联动双屏教学设备通过问题引出相对应的学习内容，剖析本节课的任务；学生利用交互式学习平台将自己通过课前探究所获得的认知归类填充到相对应的学习内容模块，平台自动显示学生所填充内容占据该模块的百分比——提醒学生对该模块认知情况的差距。

3.任务实施：。

4.课堂总结：学生对错误进行订正之后将本堂课学到的知识点及计算过程中出现过的错误汇总并上传至电子白板，教师当场总结归纳并布置课后作业。

5.课后作业布置：

通过对颈椎病病人的护理的学习，收集“颈椎病的预防”的相关素材，以团队形式完成健康宣教海报的制作。

教学资源说明

教学依据——上海市中职护理专业教学标准、课程标准

教材——十二五国家卫计委规划教材《外科护理》

参考——华中科技大学出版社《外科护理技术》

作业——上海建筑工程学校《外科护理技术学习指导》校本教材

信息化教学资源——教学PPT、动画、微课，学习平台等

教学活动流程

教学步骤与内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、分析课前预习情况

1.检查学生预习作业情况，根据学生课前上传的照片素材整理归类，汇总成电子相册。

2.根据测试平台反馈系统统计数据，对学生答错的测试题进行讲解，解决学生的疑惑。通过总结分析让班级同学都能知道踢脚线用途、安装位置、材料种类、踢脚线项目编码、项目名称以及项目特征的撰写要求。

对学生答错的测试题进行讲解。

(5分钟)

解开疑惑，掌握知识内容。

（3分钟）

通过课前预习和课堂总结分析，让学生知道踢脚线用途、安装位置、材料种类，知道踢脚线项目编码、项目名称以及项目特征的撰写要求。

教学步骤与内容

教师活动

学生活动

设计意图

二、布置课堂任务大家知道颈椎有7块，在日常工作生活中，它们是最灵活、活动频率最高的椎体，在承受各种负荷、劳损后，逐渐出现退行性变。一般来讲，颈椎的老化与退变20岁左右就形成了，逐渐发生椎间盘变性、脱水、血肿及微血管的撕裂、骨刺，关节及韧带的退行性变及椎管狭窄。研究发现，我国颈椎病人的椎管矢状径普遍较小，平均比正常人小3毫米，原来椎管仅10余毫米，近年来，我国颈椎病的发病率越来越高。调查显示，全国大约有7％～10％的人患颈椎病。而且，颈椎病发病出现低龄化趋势，其中中小学生的颈椎病发病率急速上升，这节课我给大家介绍颈椎病的一些知识及其发病机理。

新课：

运用触摸式联动双屏教学设备，展现实训二区小别墅的建筑平面图与三维模型的双屏联动，教师剖析本节课的任务，共设置2个任务：分别计算小别墅一楼客厅和卧室的踢脚线项目的工程量，并套取现行定额进行计价。

运用触摸式联动双屏教学设备简单分析图纸，引出课堂任务

（5分钟）

看懂图纸，明确任务内容

（2分钟）

通过双屏联动三维呈现小别墅建筑平面图，帮助学生看懂图纸，通过任务布置让学生明确任务内容。

三、探索并掌握完成任务必备的知识与技能

1.踢脚线：顾名思义就是脚踢得到的墙面区域。它是地面的轮廓线，可以更好的使墙面与地面之间结合牢固，避免外力碰撞造成破坏，起着视觉的平衡作用，利用它们的线形感觉及材质、色彩等相互呼应，起到较好的