人音版音乐七年级下册《红河谷》教案.pdf

歌曲《红河谷》教案

教学目标：

1、学唱歌曲《红河谷》，使学生用舒展自然的声音有表情地演唱。

2、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱

美洲、拉丁美洲民族音乐。

3、通过学唱歌曲学习歌曲相关乐理知识，了解弱起小节，并能用

4/4拍指挥歌曲。

教学重点与难点：

重点：有表情的演唱歌曲《红河谷》，理解欧洲移民后裔的音乐

特点。

难点：（1）唱好《红河谷》弱起小节，能边演唱边指挥歌曲。

(2)掌握4/4拍强弱规律。

教具：多媒体、钢琴、课件、课本

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请观

察一下，这是哪的景色？

生：加拿大

师：为什么?

生：枫叶国旗、多伦多电视塔等。

师：对了，枫叶是加拿大的国树，中国的第一高塔是东方明珠，

467.9米，多伦多电视塔有553.33米，堪称是世界上最高的

塔，也是世界上最高的独立式建筑物，从高处眺望，可以游

览最完整的都市风光。

师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识?

生：移民国家，英法后裔；森林资源、水资源、矿产、渔业、新

闻纸等。

师总结：加拿大位于北美洲北部，东临大西洋，西濒太平洋，南

接美国本土。加拿大是世界上海岸线最长的国家。是一个地广人

稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大

人常说：“我们国家虽然没有悠久的历史，但有丰富多彩的地理”

加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的

资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来欣赏并学

唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。

二、学唱歌曲：

1、欣赏歌曲《红河谷》，让同学们考虑歌曲的旋律进行是平稳的

还是跳跃的？（平稳）表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情

的？（优美抒情）

2、让学生闭上眼睛，跟着音乐的情感，展开想象的翅膀，听一听

《红河谷》这首歌曲之中都唱了什么？（学生讨论回答教师总结）。

师：简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要

表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发

展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾

了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。

3、师：下面咱们用“lu”来哼唱这首歌曲旋律，师弹琴，学生

哼唱曲谱两遍。

4、师：现在我们看这首歌曲是什么拍子？（播放微视频）

生：4/4拍

师：4/4拍的强弱规律是什么？

生：强、弱、次强、弱

师：大家请看歌曲《红河谷》最后一小节，它只有三拍，那第

四拍弱拍躲到哪里去了呢？细心的同学一定能发现，弱拍第四拍

跑到歌曲第一小节中去了，大家请看，第一小节跟第四小节相加

正好组成完整的一小节，这种由弱拍开始的小节叫弱起小节，又

叫不完全小节。（播放微视频）

5、教师范唱曲谱。

师：请同学们感受一下，弱起的感觉出现了几次？生：四次。

6、学生随教师模唱曲谱，体会在什么地方做换气处理？

7、学生轻声演唱曲谱。

8、师：让我们用弱起的感觉“啦”来模唱这首歌曲，注意歌曲

旋律平稳，师弹琴，生唱。

9、师：大家模唱的不错，下面我们把歌词加入到旋律中，跟着

音乐来演唱这首歌曲。

师弹琴，生演唱歌曲，演唱第二遍时要及时纠正第一遍演唱中

的错误。

10、指挥图示（播放微视频）

师：刚才大家唱得不错，你们相当指挥家吗？接下来我们学习四

四拍指挥图示，请大家先观看视频（播放视频）

播放微视频：下面我们学习四四拍指挥图示，伸出你们的双手，

我们先从上往下划一条直线作为第一拍；然后左边点一下作为

第二拍；右边点一下作为第三拍；然后回到刚刚开始的最高点

作为第四拍。现在我们一起来打一下4/4拍的指挥手势。

师：为了大家快速学会和记忆4/4拍指挥手势，我把四四拍编成

了口诀：“1、2、3、4、下、里、外、上”。“下”是四四拍第

一下手心向下，向地面来拍，“里”是右手向你自己身体内侧

划弧线运动；“外”的意思是从身体内侧向身体外侧划弧线运

动。“上”的意思是向上方划弧线，最后回到指挥原点。

11、下面我们跟随音乐一边演唱歌曲一边指挥，请伸出你们的双