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浅议环境和教养方式对幼儿心理健康的作用

目录：

一、幼儿的心理健康

(一)幼儿生理和心理的健康

(二)幼儿心理健康的重要性

二、心理健康的涵义及不健康心理的危害

(一)心理健康的标准

(二)幼儿不健康的心理危害

三、影响幼儿心理健康的因素

(一)家庭的因素

(二)幼儿园的因素

(三)社会环境因素

四、创设良好的环境，促进幼儿身心发展

(一)幼儿的心理需要

(二)家庭教育环境和社会环境

浅议环境和教养方式对幼儿心理健康的作用

摘要：教养方式是指父母将社会价值观念、行为方式、态度体系及社会道德规范传递给儿童的方式。本文说明和解读了环境和教养方式对幼儿心理健康的重要作用。影响幼儿心理健康的因素是家庭、幼儿园、社会。我们要为幼儿创设良好的教育环境，让每一个幼儿都能得到身心和谐健康的发展，使他们具有健康的心理和适应未来挑战的能力。关键词：环境教养方式幼儿心理健康毕业幼儿心理健偶尔心理健康m

健康儿童是国家宝贵的资源。健康的涵义是什么？联合国世界卫生组织宪章中指出：健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病。由此可见，随着人类对自己精神生活的认识不断加深，以及对健康概念的发展，心理卫生问题越来越受到人们的重视。国家教委制定的《幼儿园工作规程》中明确指出：要切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作，促进其身心和谐发展。

一幼儿的心理健康

(一)幼儿生理和心理的健康

保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿教育的根本任务。所谓健康包含生理、心理、情绪等健康状态，不仅是减少疾病侵害的机会，更积极的概念是协助幼儿有能力做到健康促进，所谓健康促进是指提供幼儿正确的健康知识，加上幼儿园、家庭、社区以及社会等方面的协助，共同营造有益于幼儿健康发展的支持性物理与心理环境。

(二)幼儿心理健康的重要性

在我国幼儿教育中，还只重视幼儿身体的健康，对幼儿心理健康未引起足够重视，教师们把工作狭义地理解为对幼儿身体的保护、关心、照顾、营养及锻炼，但缺乏广义上的理解，保育还应是心理过程的发展和培养。有一名幼儿在一节课中举了十次手，老师视而不见，只顾完成自己的教学计划，对幼儿的心理状态和

反馈，且容易流露厌烦、不愿理睬的态度。如果儿童提出诸如物质等方面易于满足的要求，父母可能会对此作出应答，然而对于那些耗费时间和精力的长期目标，如培养儿童良好的学习习惯、恰当的社会性行为等，这些父母很少去完成。这种教养方式下的儿童与放纵型教养方式下的儿童一样，具有较强攻击性，很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心，这类孩子在青少年期更有可能出现不良行为问题。

2、溺愛对孩子的心理健康有严重损害

现在的家庭大都是独生子女，许多家庭对子女过于溺爱，已成普遍问题。这类家长对孩子处处包办代替，致使孩子依赖、懦弱、缺乏独立性，环境有一定变化，便无法适应形成紧张焦虑的情绪。过分溺爱还将会阻碍幼儿的心理健康发展，使幼儿的情绪、态度、行为习惯停留在婴儿水平。有些家长对孩子的任何要求百依百顺，看不到孩子的弱点，对其行为不分好坏，孩子做错事情也不严格批评，也不和孩子讲道理，就一味欣赏、赞扬，放弃要求。我们幼儿园里有部分就是这样的家长，尤其是隔代抚养的，家长这样的方式导致的后果是孩子任性、霸道、不会和同伴友好合作、是非不分、随心所欲、缺乏自制力，形成唯我独尊的不正常心理，和集体格格不入。碰到不如意的事，往往有过激行为。一个很简单的例子：孩子想玩的玩具拿不到手，就咬人、打人，一定要拿到手为止，要不就大吵大闹，这都是家长过分溺爱的结果。

3、家长对子女的要求过高，也会使孩子产生不健康心理

随着社会竞争力增强，社会对幼儿的期望越来越高，我们常常不考虑幼儿的个体差异，统一要求，使幼儿身心负担过重，造成很大的心理压力，使他们对学习失去信心和兴趣。比如现在的兴趣班，不是建立在幼儿的兴趣上，而是建立在成人的攀比上，对幼儿是百害而无一益。家长们都喜欢在别人面前炫耀自己的子女:我们家的孩子学了钢琴、美术、舞蹈等。其实，孩子未必对这些都敢兴趣，只是父母要求自己去学，“迫不得已”去学而已。家长的期望对孩子有强烈的暗示和感染作用。从心理学上来讲，期望是一种心理定势，家长对子女的态度激励着儿童不断向前发展。美国著名心理学家罗森塔尔