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《篮球运球与体能游戏》教学设计

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设计思路

本节课《篮球运球与体能游戏》的教学设计，旨在通过篮球运球技能的教授与体能游戏的结合，激发学生对篮球运动的兴趣，提高学生的基本运动技能和体能。课程设计紧密结合教材内容，以学生所在年级的身心发展特点为基础，注重理论与实践相结合，通过分解动作讲解、示范、练习以及游戏互动，培养学生的团队合作意识，提高学生的运动协调性和耐力，确保教学内容的实用性、趣味性和针对性。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是篮球运球的正确姿势和基本技能，具体包括：

-运球时的手腕灵活性和力度控制，例如，学生需要学会如何通过手腕的转动来控制篮球的弹跳高度和方向。

-体能游戏的组织与参与，例如，通过“抢圈运球”游戏，让学生在游戏中提高运球技巧和体能。

-团队协作和比赛规则的理解，比如，在分组对抗中，学生需要学会如何与队友配合，以及遵守比赛规则。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下几个方面：

-篮球运球时的身体协调性，学生往往在初学时难以做到手腕、手臂和身体的协调，容易导致动作不流畅，例如，学生在尝试快速变向运球时，可能会出现掉球或动作僵硬的情况。

-体能游戏中体能分配和耐力保持，学生在游戏过程中可能会因为体力不支而影响运球表现，例如，在“持续折返跑运球”游戏中，学生需要学会如何合理分配体能，保持稳定的运球速度和准确性。

-球感培养，即学生对篮球的感觉和控制的敏感度，这需要大量的实践和反复练习，学生可能会感到难以在短时间内提升，例如，在“闭眼运球”练习中，学生需要培养对篮球位置和运动轨迹的感知能力。

教学资源

-硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、标志物

-软件资源：篮球技能教学视频、体能训练指导资料

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学APP、运动技能分析软件

-教学手段：现场示范、小组合作、视频反馈、个体指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布篮球运球技巧的预习视频和相关的理论资料，要求学生预习并掌握基本的运球动作要领。

-设计预习问题：设计如“篮球运球时如何保持手腕的灵活性？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习任务的提交情况和学生反馈，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，理解篮球运球的技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索篮球运球的技巧。

-信息技术手段：利用微信群和视频资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握篮球运球的基本知识，为课堂实践做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球明星的运球视频激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运球时的手腕使用和身体协调。

-组织课堂活动：设计“一对一运球对抗”活动，让学生在实践中提高技能。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何运用技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与运球对抗活动，实践所学技巧。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解运球技巧。

-实践活动法：通过实际运球练习，强化技能。

-合作学习法：通过小组活动，提高团队协作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球运球的技巧，并通过实践提高技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对课堂所学运球技巧的练习作业。

-提供拓展资源：提供篮球技巧训练的相关视频和文章。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改和反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成运球练习作业，巩固技能。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行额外的学习和训练。

-反思总结：学生对练习过程中的不足进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固和提升学生的篮球运球技能，拓宽知识视野，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运球技巧视频：搜集专业的篮球运球教学视频，如NBA球员的教学视频，让学生通过观察专业运动员的动作来学习和模仿。

-篮球教学书籍：《青少年篮球训练教程》、《篮球基本技巧训练》等，这些书籍详细介绍了篮球运球的基础知识和进阶技巧。

-篮球运球训练软件：如“篮球技能训练APP”，提供多种运球练习模式，帮助学生提高运球技巧。

-篮球比赛视频：选择一些精彩的篮球比赛片段，让