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华东师大版初中体育与健康七年级4.1体操教学技术动作--团身前滚翻教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
华东师大版初中体育与健康七年级教材第4章第1节,主题为“体操教学技术动作--团身前滚翻”。本节课主要内容包括:
1.团身前滚翻的基本概念和动作要领;
2.团身前滚翻的练习方法和步骤;
3.团身前滚翻的动作纠正和注意事项;
4.团身前滚翻的练习效果及评价标准。
二、核心素养目标
1.运动能力:掌握团身前滚翻的动作技巧,提高身体协调性和灵活性。
2.健康行为:培养安全运动的意识,学会自我保护方法,形成良好的运动习惯。
3.体育品德:通过团队练习,增强合作精神,培养坚持不懈、勇于挑战的品质。
三、学情分析
本节课面向的是初中七年级的学生,他们正处于青春期,身体发育迅速,具有一定的运动能力和模仿能力。在知识方面,学生已经接触过一些基本的体育知识和简单的体操动作,但关于团身前滚翻的技巧和要领尚不熟悉。在能力方面,学生的身体协调性和灵活性各有差异,部分学生可能存在动作协调性不足的问题。
在素质方面,学生的体能水平参差不齐,但普遍具有好奇心和探索精神。在行为习惯上,学生可能存在一些不良的运动习惯,如运动前不充分热身,运动后不适当放松等。这些习惯可能会影响他们学习团身前滚翻的效率和安全。
学生对体育课程的兴趣较高,但注意力容易分散,需要教师通过生动有趣的教学方法来吸引和保持他们的注意力。此外,学生之间的团队协作和竞争意识也在逐渐形成,这有利于通过团队练习来提高团身前滚翻的学习效果。
四、教学资源
-硬件资源:体操垫、保护垫、安全护具
-软件资源:教学视频、动作示范图解
-课程平台:校园体育课程管理系统
-信息化资源:体育教学APP、在线教学资源库
-教学手段:小组合作学习、动作分解教学、实时反馈与纠正
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过校园体育课程管理系统发布预习视频和动作要领文档,要求学生预习团身前滚翻的基本动作。
-设计预习问题:设计问题如“团身前滚翻的关键步骤是什么?”和“如何确保团身前滚翻时的安全?”以引导学生思考。
-监控预习进度:通过系统追踪学生的预习完成情况,确保每位学生都进行了有效的预习。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读文档,理解团身前滚翻的动作要领。
-思考预习问题:学生根据问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至系统,为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台进行资源共享和学习进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前掌握团身前滚翻的基本知识,为课堂实践打下基础。
-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示优秀运动员的团身前滚翻视频,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解团身前滚翻的动作要领,强调重难点和安全注意事项。
-组织课堂活动:分组进行团身前滚翻练习,教师巡回指导,纠正动作。
-解答疑问:对学生练习中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考如何正确执行动作。
-参与课堂活动:学生积极参与练习,尝试完成团身前滚翻动作。
-提问与讨论:学生在练习过程中提出疑问,与同学讨论动作技巧。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解动作要领,强调重难点。
-实践活动法:通过实际练习,巩固技能。
-合作学习法:分组练习,培养学生的团队合作能力。
作用与目的:
-帮助学生掌握团身前滚翻的动作技巧,突破教学重难点。
-培养学生的动手操作能力和团队合作精神。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与团身前滚翻相关的练习作业,巩固课堂所学。
-提供拓展资源:提供相关视频和文献,帮助学生深入了解体操技巧。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成作业,加深对动作的理解。
-拓展学习:利用提供的资源进行自我提升。
-反思总结:学生反思自己的练习过程,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生自我反思,提升学习能力。
作用与目的:
-巩固和深化学生对团身前滚翻的理解和技能。
-培养学生的自我学习和自我提升能力。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.技能掌握:通过本节课的学习,学生能够熟练掌握团身前滚翻的动作技巧。在教师的指导和同学之间的互助下,大部分学生能够独立完成团身前滚翻
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