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1我们班四岁了（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“1我们班四岁了（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册”章节以班级成长历程为主题，旨在引导学生认识集体，增强班级凝聚力。教材通过生动的案例和活动，让学生了解班级的发展历程，感受班级成长的喜悦，培养良好的集体意识。本节课将结合四年级学生的认知特点，通过互动讨论、案例分析等形式，使学生深刻理解集体荣誉感的重要性，提高学生遵守班级纪律、关爱集体的自觉性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的社会责任感和集体意识。通过参与班级成长故事的讨论，学生将提升个人对集体的认同感和归属感，发展协作沟通能力。同时，通过分析班级中的合作案例，学生将学会在集体中承担责任，培养解决集体问题的能力，以及尊重和理解他人，促进人际关系的和谐发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解班级成长的含义，认识到班级是一个共同成长的集体。

②引导学生感受集体荣誉感，培养关爱班级、维护班级纪律的自觉性。

2.教学难点

①如何通过具体案例让学生深入理解班级成长的过程，增强学生的集体意识。

②如何激发学生在集体中主动承担责任，积极参与班级管理和活动，提升集体协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.课程平台：校园网教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、班级成长记录视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示班级的成长相册，让学生回顾班级过去一年的活动，引导学生分享他们印象最深刻的瞬间。

-回顾旧知：邀请学生简述上一节课学习的集体概念，以及集体对个人成长的意义。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍“我们班四岁了”这一主题，讲解班级成长的历程，强调每个成员在集体中的角色和责任。

-举例说明：通过播放班级成长的视频片段，让学生看到班级成长的实例，理解班级成长的意义。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并分享自己为班级成长做出的贡献，以及如何在未来的班级生活中发挥作用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个班级小活动，比如“我为班级献一策”，让学生提出改善班级环境的建议。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生完善建议，并鼓励他们表达自己的观点。

4.案例分析（约15分钟）

-呈现案例：展示一个关于班级成员如何合作解决问题的案例。

-分组讨论：学生分小组讨论案例中的合作方式，以及如何将这种方法应用到自己的班级生活中。

-总结分享：每组选代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。

5.总结反思（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调集体荣誉感和责任感的重要性。

-学生反思：学生反思自己在班级中的行为，思考如何更好地为班级做出贡献。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇关于“我心中的理想班级”的短文，鼓励他们提出具体的改进建议。

知识点梳理

一、班级的概念与特征

1.班级的定义：班级是一个由学生组成的集体，是学校教育的基本单位。

2.班级的特征：有共同的目标、组织结构、规范和活动。

二、班级成长的意义

1.班级成长对个人的意义：提升个人素质、培养社交能力、增强归属感。

2.班级成长对集体的意义：增强班级凝聚力、提高集体荣誉感、促进班级和谐。

三、班级成长的历程

1.班级成立初期：建立班级组织结构，制定班级规范。

2.班级发展中期：开展班级活动，培养班级文化。

3.班级成熟期：优化班级管理，提升班级整体素质。

四、班级荣誉感

1.班级荣誉感的定义：班级荣誉感是学生对所在班级的认同感和自豪感。

2.班级荣誉感的作用：激发学生积极性、增强班级凝聚力、促进班级进步。

五、班级责任感

1.班级责任感的定义：班级责任感是学生对班级事务的关心和承担。

2.班级责任感的表现：积极参与班级活动、遵守班级纪律、关爱班级成员。

六、班级合作与沟通

1.班级合作的意义：提高班级工作效率、促进班级和谐、培养团队精神。

2.班级沟通的方法：主动交流、倾听他人、尊重差异、有效表达。

七、班级纪律与规范

1.班级纪律的定义：班级纪律是维护班级秩序的重要手段。

2.班级规范的内容：学习纪律、生活纪律、行为规范等。

八、班级活动设计与实施

1.班级活动的类型：文化娱乐活动、学习竞赛活动、社会实践活动等。

2.班级活动的实施步骤：活动策划、活动准备、活动开展、活动总结。

九、班级成长案例分析

1.案例一：某班级通过开