第5单元 第1章 第5节 两栖动物和爬行动物2023-2024学年八年级上下册生物背记小册子教学设计(人教版).docx

第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物2023-2024学年八年级上下册生物背记小册子教学设计(人教版)

主备人

备课成员

教学内容

第5单元第1章第5节“两栖动物和爬行动物”，2023-2024学年八年级上下册生物背记小册子（人教版）。本节课主要内容包括：

1.两栖动物的主要特征，如生命周期、呼吸方式和皮肤特点。

2.爬行动物的主要特征，如体表覆盖鳞片、呼吸方式和生殖特点。

3.两栖动物与爬行动物的区别与联系。

4.常见两栖动物和爬行动物的介绍，如青蛙、蜥蜴、龟等。

5.两栖动物和爬行动物在生物分类中的地位及进化关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生通过观察、比较和分析，探索两栖动物和爬行动物的特征及其生活习性。

2.理性思维：发展学生运用生物学知识，进行逻辑推理，理解两栖动物和爬行动物的进化关系。

3.自然观念：引导学生认识生物的多样性，理解生物与环境的关系，培养保护生态环境的意识。

4.科学态度：激发学生对生物学的兴趣，培养勇于探索、客观严谨的科学态度。

5.责任担当：教育学生关注生物资源的合理利用，树立可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-两栖动物和爬行动物的定义及其区别：重点讲解两栖动物和爬行动物的体表特征、生殖方式和呼吸方式，如两栖动物皮肤湿润，有外鳃和肺，而爬行动物体表覆盖鳞片，只用肺呼吸。

-常见两栖动物和爬行动物的识别：通过图片或实物展示，让学生识别并记住如青蛙、蟾蜍、蜥蜴、蛇、龟等常见两栖动物和爬行动物的特征。

-生物进化的基本概念：讲解两栖动物和爬行动物在生物进化中的地位，强调它们之间的进化关系。

2.教学难点

-两栖动物和爬行动物的生殖发育过程：学生对两栖动物从蝌蚪到成蛙的变态发育过程和爬行动物的卵生方式可能理解起来较为困难，需要通过动画或模型进行直观展示。

-进化关系的理解：学生可能难以理解两栖动物和爬行动物之间的进化关系，可以通过比较它们的生理结构和生态习性，帮助学生构建进化的概念。

-两栖动物和爬行动物的环境适应性：学生可能不易理解两栖动物对湿润环境的需求以及爬行动物对干燥环境的适应，可以通过实际案例分析，如青蛙需要湿润皮肤进行辅助呼吸，而爬行动物的鳞片有助于减少水分蒸发。

-两栖动物和爬行动物的生活习性及其对环境的影响：学生可能难以把握这些动物的生活习性与生态环境之间的关系，可以通过实际例子，如两栖动物在水源附近的栖息和爬行动物在不同地形中的生存策略，来具体解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲解介绍两栖动物和爬行动物的特征及生活习性，然后引导学生进行小组讨论，比较两者的异同。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同类型的两栖动物和爬行动物，通过角色扮演深入理解它们的行为特征和生存环境。

3.利用多媒体展示两栖动物和爬行动物的图片和视频，增强学生的直观感受，辅助理解教材内容。

4.安排实验观察环节，让学生观察两栖动物和爬行动物的模型或标本，实际操作中学习识别特征。

5.使用互动式问答，鼓励学生提问和分享观察心得，激发学生的思考和探究兴趣。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是两栖动物和爬行动物。大家在生活中一定见过这些动物，那么你们对它们有什么了解呢？有没有什么疑问或者想要了解的呢？

（2）好的，我们先来了解一下两栖动物和爬行动物的定义，以及它们之间的区别。

2.讲解两栖动物和爬行动物的定义及区别

（1）两栖动物是指既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物。它们的主要特征是：皮肤湿润，有外鳃和肺，可以在水中和陆地上呼吸。请大家翻开教材，看看两栖动物的一些例子，如青蛙、蟾蜍等。

（2）爬行动物是指体表覆盖鳞片，只用肺呼吸的动物。它们可以在陆地上生活，也可以在水中生活，但不会长时间停留在水中。请大家找出教材中的爬行动物例子，如蜥蜴、蛇、龟等。

3.探讨两栖动物和爬行动物的生殖发育过程

（1）现在我们来了解一下两栖动物的生殖发育过程。请大家看教材中的图示，观察青蛙的生殖发育过程，并尝试描述一下。

（2）很好，两栖动物的生殖发育过程包括：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。接下来，我们来看一下爬行动物的生殖方式。请大家阅读教材，了解爬行动物的生殖特点。

（3）爬行动物是卵生的，它们会在陆地上产卵，卵壳坚硬，可以保护胚胎发育。请大家举例说明一些爬行动物的生殖方式。

4.分析两栖动物和爬行动物的进化关系

（1）现在我们来探讨一下两栖动物和爬行动物之间的进化关系。请大家结合教材内容，思考一下两栖动物是如何