第15课 现代医疗卫生体系与社会生活-教学设计高中历史选择性必修2.docx

第15课现代医疗卫生体系与社会生活-教学设计高中历史选择性必修2

授课内容

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教材分析

“第15课现代医疗卫生体系与社会生活-教学设计高中历史选择性必修2”

本节课主要介绍现代医疗卫生体系的发展及其与社会生活的关系。教材详细阐述了现代医疗卫生体系的形成过程、主要特点以及对社会生活的影响。通过学习，使学生了解我国医疗卫生事业的发展历程，认识到现代医疗卫生体系在保障人民健康、促进社会进步中的重要作用。教材内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的兴趣，培养学生的社会责任感和使命感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、社会责任感和历史思维。通过分析现代医疗卫生体系的发展，学生将提高对历史变迁的理解能力，培养科学精神和批判性思维。同时，课程内容将引导学生关注社会问题，提升社会责任感，激发学生为改善公共卫生事业贡献力量的意愿。通过探究医疗卫生体系与社会生活的关系，学生将锻炼历史思维，学会从历史角度审视现实问题，形成正确的历史观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.现代医疗卫生体系的形成过程及其特点。

2.现代医疗卫生体系对社会生活的影响。

难点：

1.现代医疗卫生体系的发展与社会经济、政治、文化背景的关系。

2.如何引导学生从历史角度分析医疗卫生体系与社会生活的互动。

解决办法：

1.利用多媒体课件展示现代医疗卫生体系的发展历程，通过时间轴、重要事件等方式，直观呈现体系的发展变化，帮助学生理解其特点。

2.通过案例分析，结合具体事例说明现代医疗卫生体系如何影响社会生活，如疫情防控、医疗改革等，增强学生的感性认识。

3.讨论与辩论：组织学生进行小组讨论，探讨医疗卫生体系发展的社会经济背景，引导学生从不同角度分析问题。

4.课堂小结：在课程结束时，教师总结重点难点，巩固学生对现代医疗卫生体系发展及其与社会生活关系的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中历史选择性必修2》教材。

2.辅助材料：准备现代医疗卫生体系发展相关的历史图片、统计数据图表、相关纪录片片段等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：提前划分讨论区域，准备白板和便签纸，方便学生讨论和记录观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课重点内容摘要、相关历史背景资料。

设计预习问题：设计问题如“现代医疗卫生体系是如何形成的？”“它对社会生活有哪些影响？”

监控预习进度：通过平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和提供的资料，初步了解现代医疗卫生体系。

思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对现代医疗卫生体系的基本认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示历史上重大疫情的处理方式，引出现代医疗卫生体系的重要性。

讲解知识点：详细讲解现代医疗卫生体系的发展历程、特点及其对社会生活的影响。

组织课堂活动：分组讨论现代医疗卫生体系如何应对特定历史时期的挑战，如瘟疫流行时期。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对现代医疗卫生体系的发展历程和影响进行思考。

参与课堂活动：学生参与分组讨论，通过具体案例分析加深理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现代医疗卫生体系的发展。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中分析问题。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握现代医疗卫生体系的知识点，提高分析历史问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于现代医疗卫生体系对社会生活影响的深入研究作业。

提供拓展资源：提供相关的历史文献、学术论文等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，深入分析现代医疗卫生体系对社会生活的影响。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养研究性学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效率。

作用