第2课 学会宽容 第2课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）.docx

第2课学会宽容第2课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：学会宽容

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以部编版六年级道德与法治下册教材为依据，通过讲解和互动，让学生理解宽容的含义、作用以及如何做到宽容他人，培养学生良好的道德品质和心理素质。

核心素养目标

1.培养学生尊重和理解他人的意识，提升人际交往的社会性素养。

2.引导学生学会在日常生活中运用宽容的态度解决问题，提高个人道德修养和自我调控能力。

3.通过案例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力，增强法治观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的道德规范和社会行为准则。

-学生对宽容的概念有一定的了解，但可能还未完全掌握宽容的实践方法。

-学生在之前的课程中接触过与人交往的基本技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人际交往和道德故事通常表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过讨论、角色扮演等实践性活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解宽容与纵容的区别，可能会在实际操作中出现混淆。

-学生可能由于个人情感和经验的影响，对于宽容他人的实践感到困难。

-在案例分析中，学生可能难以从抽象的道德概念迁移到具体的情境中，需要引导和启发。

教学资源

-道德与法治教材（部编版六年级下册）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-角色扮演道具

-案例讨论材料

-学生练习题

-班级讨论板

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节、预习指南和思考题。

-设计预习问题：如“在你看来，宽容意味着什么？”，“你能举出宽容他人的例子吗？”

-监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材相关内容，理解宽容的定义和重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至微信群或在线平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，让学生对宽容的概念有初步的认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于宽容的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解宽容的定义、意义以及如何在生活中实践宽容。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己宽容他人的经历，或讨论如何在特定情境下表现出宽容。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解宽容的内涵。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经验和观点。

-提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，与同学和老师进行交流。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宽容的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体验宽容的实践。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

-重点难点：让学生理解宽容与纵容的区别，掌握宽容他人的实际方法。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置与宽容相关的情境题，让学生思考在不同情境下如何表现出宽容。

-提供拓展资源：推荐与宽容主题相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过实际情境题加深对宽容的理解。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业完成情况进行反思，总结学习心得。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我认知。

-作用与目的：

-巩固课堂所学，通过实际应用加深对宽容的理解和实践。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宽容的智慧》——通过真实的案例，分析宽容在人际交往中的重要作用。

-《宽容的力量》——探讨宽容对个人心理健康和人际关系的影响。

-《宽容的艺术》——介绍如何在日常生活中培养宽容的心态，提