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大班输与赢教案6篇

大班输与赢教案篇1

活动

煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不妥很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和不安全性，设计了此课程

活动目标：

1、了解煤气灶的作用和不安全性

2、掌握在发生不安全时，如何解救本身的方法活动重点了解煤气灶的作用和不安全性活动难点掌握在发生不安全时，如何解救本身的方法活动准备煤气灶图片

活动过程：

一、导入活动

1、老师出示煤气灶图片

2、老师：小伙伴，你们认得它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？

幼儿自由回答

3、老师：煤气灶使用不妥，会有哪些不安全？

老师小结：煤气灶给我们带来了很多方便，能烧水、烧饭、烧菜。倘若使用不妥，容易发生火灾，给我们的生命以及资产带来不安全

二、请幼儿翻开教材，看图提问

1、小伙伴为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄漏事故）

2、小伙伴你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）

3、发现煤气泄露我们应当怎么做？（闻到煤气不能给他打个电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）老师小结：煤气的用处许多，可是倘若不正确的使用煤气，它也会给我们带来很多危害。一旦发现煤气泄漏，立刻关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨给他打个电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

三、推断对与错教

师：小伙伴请你们说说下面的小伙伴做得对吗？

1、组织幼儿讨论

（1）小伙伴不断的开关煤气灶

（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃

（3）闻回到家中里有煤气味，赶快给父亲妈妈给他打个电话

（4）闻回到家中里有煤气味，连续呆在家里玩

老师小结：这些行为都不对！

2、老师：那么我们应当怎么做呢？

幼儿：闻回到家中里有煤气味，赶快跑出家门求救

老师小结：在生活中有时会有不安全发生，小伙伴要学会解救本身的方法

活动反思：

幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小伙伴不能随便动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及碰到煤气泄漏正确的做法。

大班输与赢教案篇2

一、活动目标：

1、通过调查、访问、绘画等形式让幼儿对学校生的课间活动有肯定的了解和认得。

2、能围绕课间活动与同伴用较连贯的语言乐观、自动地进行沟通，愿意表达本身真实的情感。

二、活动准备：

1、调查表

2、录象、电视机

3、绘画纸、水彩笔

4、图片

三、活动过程：

师：小伙伴，你们好，我们都是大班的小伙伴，立刻就要进入学校学习了，学校每节课之间都有一个课间活动，这个时间不是很长，只有十分钟，那么在这个课间活动时，我们学校生可以干什么呢？上次，我请小伙伴对学校生的课间活动进行了调查，请你与旁边的小伙伴说一说你调查了谁？课间活动可以做些什么啊？（幼儿讨论，作答）师：谁来说一说你调查了谁，学校生是怎样进行课间活动的？（幼儿回答）师：老师也访问了一些学校生，我们一起听听，他们是怎么说的。（看录象）师：刚才学校生是怎样说的？

老师小结：原来，学校生在课间除了可以玩游戏，还可以做课前准备，上洗手间，喝水，说悄悄话等好多事呢？

师：刚才有位学校生说课间可以玩一些游戏，那么你觉得课间适合玩哪些游戏，不适合玩哪些游戏呢？为什么？

师：在课间只有这么短的时间，我们小伙伴适合玩简单的，活动量小的，容易操作的，安全的游戏。

师：哦，我们小伙伴知道了在课间可以做课前准备，上洗手间，玩各种合适的游戏，请你也试着布置一下本身上学校的课间活动，先干什么，再干什么，并把它画下来。

（幼儿操作，老师引导）师：刚才小伙伴都进行了课间活动的布置，现在谁来说一说，你是怎样布置的，先做什么，后做什么？

师：小伙伴都布置了本身的课间活动，老师这里也有一段录象，讲的是一位男同学和一位女同学的课间活动，看看他们有什么不同。

师：刚才男同学是怎样布置的呀？

师：女同学又是怎样布置的呢？

师：我们再来看一看是不是这样呢？

师：这两位同学的布置，你认为谁布置的合适，为什么？

师：现在请你想一想本身的课间活动布置的合适吗？倘若不合适的话，再去改一改吧！

大班输与赢教案篇3

设计背景

现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包揽太多，对于本身力所能及的事情，譬如穿衣、整理玩具、帮老师整理图书等，不擅长也不勤于动手，对手没有自发意识。通过《我的小手真能干》这一活动，引导幼儿认得手，知道手能做很多事情，激发以幼儿本身动手的自动性、乐观性。

活动目标

1、激发幼儿本身的事情本身做的愿望。

2、引导幼儿认得手，知道用手能做很多事情。

3、发展幼儿的语言表达本领。

4、教幼儿初步保护手的概念。

5、发展幼儿的动手本领。

重点难点

难点：1、手指的名称不同。

2、对手和手、手指和手指进行比较。

重