第14课 键盘触发（教学设计）- 五年级上册信息技术 浙江摄影版.docx

第14课键盘触发（教学设计）-五年级上册信息技术浙江摄影版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以五年级上册信息技术（浙江摄影版）教材为基础，围绕“键盘触发”这一主题进行设计。结合学生已有的知识基础，通过生动有趣的教学活动，引导学生掌握键盘触发的基本概念、方法和应用。课程设计注重理论与实践相结合，以任务驱动法为主线，通过实例演示、小组讨论、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，通过键盘触发知识的学习，提高学生对信息技术的敏感性。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过分析键盘触发原理，培养学生逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循道德规范，尊重他人隐私，遵守网络安全法律法规。

4.合作交流：培养学生与他人协作完成任务的意识，提高学生在团队中的沟通与协作能力。

5.实践操作：通过动手实践，培养学生操作键盘触发技能，提高学生的实际操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①键盘事件的监听与处理方法；

②键盘触发在程序设计中的实际应用。

2.教学难点

①不同键盘按键的识别与响应；

②复杂键盘操作（如组合键）的实现与优化；

③键盘触发与其他编程元素的整合应用；

④学生在编程过程中对错误处理的掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍键盘触发的基础知识和编程原理；

2.实验法，通过实际操作练习，巩固学生对键盘触发编程的理解；

3.小组讨论法，促进学生之间交流互动，共同解决编程过程中遇到的问题。

教学手段：

1.使用多媒体演示，展示键盘触发编程的案例和操作步骤；

2.利用教学软件，为学生提供编程实践的平台；

3.结合在线资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习一个新的信息技术知识点——键盘触发。请大家回想一下，我们在日常生活中使用电脑时，是如何通过键盘与电脑进行交互的呢？对，我们按下不同的键，电脑就会做出相应的反应。那么，在编程中，我们如何让电脑程序响应我们的键盘操作呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.知识讲解

-首先，我要给大家讲解一下键盘触发的基本概念。在编程中，我们通常需要监听键盘事件，也就是用户按下的每一个键。当特定键被按下时，程序会执行相应的代码块，这就是键盘触发。在JavaScript中，我们可以使用addEventListener方法来监听键盘事件。

-接下来，我会通过几个简单的例子来展示如何实现键盘触发。请大家仔细观察我的操作。

3.示例演示

-现在，我将演示一个简单的网页示例，当用户按下键盘上的某个键时，网页上会显示相应的文字。请大家注意看我是如何编写代码的，以及代码是如何工作的。

-（老师边演示边讲解代码的关键部分，如监听事件的选择、事件处理函数的定义等。）

4.实践操作

-好的，我们已经看到了键盘触发的示例，现在请大家打开你们的电脑，我们来一起动手实践一下。我会给大家提供一个基础的HTML页面，大家需要编写JavaScript代码，使得当按下不同键时，页面上显示不同的信息。

-（学生在老师的指导下开始编程实践，老师巡回指导，解答学生的问题。）

5.小组讨论

-现在，大家已经完成了基本的键盘触发编程，接下来我们来进行小组讨论。每个小组讨论一下，如何利用键盘触发来实现一个有趣的小游戏或者互动应用。每个小组选一个代表来分享你们的想法。

-（学生分组讨论，老师参与讨论，引导学生的思考方向。）

6.作品展示与评价

-好的，我们已经听到了很多有趣的想法。现在，请大家展示你们的小组作品。每个小组的代表来演示你们的程序，并简单介绍一下你们的设计思路。

-（学生展示作品，老师和其他同学提供反馈和建议。）

7.总结与反思

-通过今天的学习，我们掌握了键盘触发的基本概念和实现方法。大家也展示了自己的编程作品，非常棒！但是，编程不仅仅是编写代码，更重要的是我们要学会思考和解决问题。在今天的实践中，大家遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？

-（学生分享学习心得，老师总结本节课的重点和难点。）

8.作业布置

-最后，我来布置今天的作业。请大家根据今天学到的知识，完善你们的小组作品，或者尝试实现一个新的键盘触发应用。下节课，我们会进行作品的交流和评价。希望大家能够在下节课前完成作业，并准备好分享你们的成果。

-好的，今天的课程就到这里，大家辛苦了！下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-键盘事件类型：介绍除了本节课学习的键按下事件（keydown）之外的其他键盘事件类型，如键抬起事件（keyup）和键输入事件（