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管理学原理课程大纲

课程编号：XXXXX学分：X学时：XX

一、课程简介

本课程是XXX专业的必修课程，旨在介绍管理学的基本原理和概

念，帮助学生建立管理思维和提升管理能力。通过对管理学理论的学

习和实践案例的探讨，培养学生的团队合作精神和决策能力，为将来

的职业发展打下坚实的基础。

二、教学目标

1.理解和掌握管理学的基本概念和原理；

2.掌握管理学的主要理论体系和核心模型；

3.培养和提升学生的团队合作能力和领导才能；

4.培养学生的创新思维和问题解决能力；

5.培养学生的沟通和协调能力，提高管理决策的效果。

三、教学内容和安排

1.管理学基础

1.1管理学的定义和发展历程

1.2管理学的基本概念和范畴

1.3管理学的研究方法和途径

2.管理学理论体系

2.1古典管理学

2.1.1泰勒科学管理理论

2.1.2法约尔行政管理原理

2.2人际关系管理学

2.2.1霍桑实验及其启示

2.2.2麦克格雷戈的X理论和Y理论

2.3现代管理学

2.3.1奥斯汀的过程管理理论

2.3.2德鲁克的管理职能理论

2.4组织行为学

2.4.1基本概念和重要性

2.4.2组织结构和文化

2.4.3员工动机和激励

3.管理决策

3.1决策理论和模型

3.1.1理性决策和行为决策

3.1.2决策环境和决策风险

3.2决策过程和决策技巧

3.2.1问题识别和信息收集

3.2.2多元思考和方案评估

3.2.3决策实施和结果评估

4.领导与团队管理

4.1领导理论和风格

4.1.1特质理论和行为理论

4.1.2变革型领导和服务型领导

4.2团队形成和发展

4.2.1团队构建和角色分配

4.2.2团队协作和冲突管理

4.3领导力的培养和应用

4.3.1领导力评估和提升方法

4.3.2领导力在组织中的作用和影响

四、教学方法和要求

1.理论讲解：采用教师讲授的方式，讲解管理学的基本概念和理论

模型；

2.实践案例：引入实际案例，让学生分析和解决实际管理问题，提

升问题解决能力；

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养团队合作能力和沟通协

调能力；

4.演讲展示：要求学生进行演讲和展示，提升表达能力和领导才能；

5.课堂作业：布置课堂作业，巩固理论知识，加深学生对管理学原

理的理解；

6.知识检测：定期进行考试和测验，评估学生的学习情况和成绩。

五、教材与参考书目

教材：

1.《管理学》（第X版），作者：XXX

2.《组织行为学》（第X版），作者：XXX

参考书目：

1.《管理的要素：概念与应用》，作者：XXX

2.《决策学导论》，作者：XXX

3.《领导学原理与实践》，作者：XXX

六、成绩评定方式

1.平时成绩：包括课堂表现、小组讨论和课堂作业等，占总成绩的

XX%；

2.期中考试：综合考察学生对管理学原理的掌握程度，占总成绩的

XX%；

3.期末考试：综合考核学生对管理学知识的理解和应用能力，占总

成绩的XX%；

4.其他评定：包括学生在课堂上的表现、参与度等综合因素。

七、注意事项

1.考勤制度：学生需按时参加课堂教学，缺勤超过规定次数将影响

最终成绩；

2.课堂纪律：学生需遵守课堂纪律，不得影响他人的学习秩序；

3.课后辅导：教师将提供课后辅导，帮助学生解答疑惑和梳理知识；

4.课程调整：如有特殊情况需要调整课程安排，将提