第4课+西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固+同步课件--高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

第4课西汉与东汉

——统一多民族封建国家的巩固《纲要》（上）

课时学习目标1.课程标准：通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民封建国家巩固在中国历史上的意义；通过了解汉朝时期社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。2.课时学习目标（1）水平1—2学习目标：能够运用西汉疆域图，明确汉疆域的四至；能够运用相关文献记载《梳理和概括汉朝时政治制度的演进过程，了解汉朝在政治、经济、文化上巩固大一统的重要举措，并认识它们对统一多民族国家形成与发展的意义；结合相关文献记载，概述两汉后期的社会矛盾，分析导致两汉衰亡的原因。（2）水平3—4学习目标：搜集若干关于“统一多民族封建国家建立和巩固”的学术观点，在正确的历史观和方法论的指导下，评析学术观点，认识统一多民族封建国家建立和巩固在中国历史上的重要意义；比较秦、汉衰亡的异同点，并能阐述“阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力”。3.学习建议：“东汉的兴衰”一目可作为自主学习内容，“两汉的文化”一目中“两汉文学”可以作为项目化学习内容。

前207前202前1419年25年220刘邦建汉秦朝灭亡曹丕灭汉东汉建立王莽覆灭楚汉战争东汉武帝即位西汉王莽新朝23年西汉灭亡汉高祖刘邦，在位时间：BC202年—BC194年汉文帝刘恒，在位时间：BC180年—BC157年汉景帝刘启，在位时间：BC157年—BC141年汉武帝刘彻，在位时间：BC141年—BC87年新朝开国皇帝王莽，在位时间：AC9年—AC23年东汉开国皇帝汉光武帝在位时间：AC25年—AC57年时空坐标

“鉴秦”——汉初统治者面临形势？汉高祖刘邦“汉初，接秦之敝，民失作业而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。…天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”——《汉书·食货志》天下凋敝！一、西汉的建立与“文景之治”

“鉴秦”——汉初统治者怎么看？秦亡于未分封子弟。-孤立之败。（刘邦认为）始皇为帝，而弟子为匹夫，内亡骨肉根本之辅，外无尺土藩翼之卫。周行分封，享年八百；秦以孤立，十五年而亡。”---班固《汉书》事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马逾设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众，刑法太极故也。--陆贾《新语》秦亡于暴政。--“事儿多”一、西汉的建立与“文景之治”

“兵皆罢归家”、释放奴婢为平民……；“什五税一”，即农民将收获物的十五分之一上交国家……文皇帝即位二十三年，宫室苑囿车骑服御无所增益。……汉文帝诏令废除黥、劓、刖三种肉刑，改以笞刑代替。“鉴秦”——汉初统治者怎么办（1）？与民休息：爱惜民力、轻徭薄赋、提倡节俭、减轻刑罚。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。众庶街巷有马，仟伯之间成群，文景之治，美哉！——《汉书·食货志》出现“文景之治”盛世局面。一、西汉的建立与“文景之治”

“鉴秦”-汉初统治者怎么办（2）？郡国并行王国叛乱尾大不掉“全国54郡，诸侯居39”…“诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄，……谋以逆京师”…“淮南王长废先帝法，不听天子诏，居处无度，出入拟于天子，擅为法令。”一、西汉的建立与“文景之治”

BC202西汉建立BC180—BC141文景之治地方坐大七国之乱BC156—BC87汉武帝时期匈奴侵扰边疆王国威胁中央杂念困扰一尊丞相威胁皇权公元前141年3月21日，17岁的刘彻登基，开启了他55年的汉帝国帝王生涯！二、西汉的强盛

地方坐大七国之乱(一）政治集权材料一：吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。——《史记?吴王濞列传》材料二：淮南王长废先帝法，不听天子诏，居处无度，出入拟于天子，擅为法令……——《史记?孝文本纪》问题：诸侯权力太大，如何破解？二、西汉的强盛

地方坐大七国之乱(一）政治集权推恩令前推恩令后“众建诸侯而少其力”—贾谊1.颁布推恩令，削弱诸侯权力问题3：丞相权力太大，如何破解？问题4：帝国缺乏人才，如何破解？二、西汉的强盛

地方坐大七国之乱(一）政治集权1.颁布推恩令，削弱诸侯权力2.内外朝制，加强皇权皇帝中朝外朝尚书令侍中常侍丞相御史大夫太尉九卿有事上报亲信近臣参与军国大事决策三公九卿逐渐成为执行机构二、西汉的强盛

(一）政治集权1.颁布推恩令，削弱诸侯权力2.内外朝制，加强皇权3.察举制“与闻国政而无益于民者斥，在上位而不能进贤者退，此所以劝善黜恶也。……不举孝，不奉诏，当以不敬论；不察廉，不胜任也，当免。”——《武帝纪》选官：察举制度方式：地方举荐皇帝策问标准：孝廉熟知经书目的：选才治国人才保障中央集权二、西汉的强盛

(一）政治集权1.颁布推恩令，削弱诸侯权力2.内外朝制，加强皇权3.察举制4.刺史刺史六条