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人教版小学一年级数学下册教材分析

一、全册教学内容

本册教材包括：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，

100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，

认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

二、全册教学目标

1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位

上的数表示的意义，能够熟练地数、写100以内的数，掌握

100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数

的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示

日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100

以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法

的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体

验数学与日常生活的密切联系。

4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;

能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所

学的图形之间的关系。

5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角

=10分。

6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会

用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计

表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学

好数学的信心。

三、教学重点

100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加

减法口算。

四、教学难点

1、100以内的进位加法和退位减法。

2、会看读写几时几分。

3、人民币单位间的换算。

4、用数学。

5、发展空间观念。

四、教学内容结构

2、写出2个个位是7的两位数（）、（）。

3、由8个一和6个十组成的数是（）。这个数读作（）

4、81前面的第三个数是（）。

5、100里面有（）个一，（）个十。

6、56中，个位上的数是（），表示（）个（），十位上的数是（）。表示（）个

（）。

7、用（）个完全一样的三角形可以组成一个平行四边形。

8、68是（）位数，98的高位上的数是（），表示（）个（）。

9、从58数到63，一共要数（）个数，

10、比72小，比69大的数有（）。

11、与79相邻的数是（）和（）。

12、用4个珠子在计数器上可以摆出的两位数有（）、（）、（）和（），其中最大的数

是（），最小的是（）。

13、将一张正方形纸对折后剪开，能拼成两个相同的（），也可以拼成两个相同的（）。

14、80前面一个数是（），后面一个数是（）。

15、68的“6”在（）位上，表示（）。“8”在（）位上，表示（）。

16、33十位上的“3”比个位上的“3”多（）。

17、人民币的单位有（）、（）、（）。

18、最大面值的人民币是（）。最小面值的人民币是（）。

19、被减数是50，减数是8，差是（）

20、一个数是46，另一个数是9，和是（）。差是（）。

21、两个加数都是20，和是（）。

22、至少（）小正方形能拼成一个大正方形，至少（）个小正方体可以拼成一个大

正方体。

23、50比80少（），70比40多（）。（）比15多20.

24、长方体有（）个面，对面（）。正方体有（）个面，每个面都是（）。

25、写出3个个位上是6的数，其中最大的是（），最小的是（）。

26、如果今天是6月8日，再过3天是（）月（）日。

27、从前面数小明是第4个，从后面数是第5个，这一排共有（）人。

28、小明前面有4人，后面有5人，这一排共有（）人。

29、我的红领巾是（）形，他有（）条边。

30、一个两位数，个位上的数是7，十位上的数比个位上的数多2，这个两位数是（）。

读作（）。

31、32--□〉27，在□可以填（）。

32、42+□〈48，在□可以填（）。

33、一个足球40元，一个排球30元，买一个足球比买一个排球多用（）元。

34、把下列算式按得数从小到大的顺序排一排。

78+348+3090-730+5489-998—10