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《思想道德修养与法律基础》思考题

《思想道德修养与法律基础》思考题

皖医10级临床21-25班带“#”问题的答案为标准答案，其他问

题的答案仅供参考。

#一、联系实际，结合自己体会，谈谈大学生学习“思想道德修养

与法律基础”课的重要意义学习“思想道德修养与法律基础”课，有

助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰

富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正德

与才的位置，做到德才兼备、全面发展。（实例和体会自己添加）

#二、大学能给我们什么？你对自己的大学生活有什么具体安排？

大学能给我们提供一个良好的成长环境

大学能给我们提供一个比较高的职业发展起点

大学能给我们提供职业生涯发展的人脉基础

具体安排：

1、多交朋友。

2、学习。

3、英语和计算机。

4、生活费的使用。

5、爱情。

6、对自己负责，不要对他人要求什么。

7、参见学生组织，锻炼自己

8、把大学当作社会。

9、去干些兼职工作。

10、给自己定未来的目标，要有危机感。

#三、结合自己半年多的学习，你认为自己的大学与中学的学习有

什么不同？

主大学阶段的学习，知识广度和深度大大增加，专业方向基本确

定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制，

除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修课之外，各专业还开设

选修课，可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时

间增多，学习的自主性大大增强。大学图书资源和各种信息丰富，获

取知识的渠道多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，

成了同学们必备的学习技能。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方

法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是

大学阶段学习的重点。

#四、社会主义核心价值体系的内涵有哪些

党的十六届六中全会《决定》将社会主义核心价值体系的基本内

容明确规定为四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义

共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代

精神、社会主义荣辱观。

社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、

相互促进，是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住

了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出了社会主义

核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社

会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了

社会主义核心价值体系的基础。坚持用社会主义核心价值体系教育和

引领群众，就能够充分发挥和谐文化在推进经济社会发展中的巨大作

用。

#五、理想与信念的特征及其作用是什么？

理想的特征：

具有实现的可能性、时代性、阶级性、实践性、超前性（预见性）

信念的特征：

稳定性执着性、多样性、亲和性、导向性

理想信念：

①引人生的奋斗目标②提供人生的前进动力③提高人生的精神境

界

#六、结合实际，谈谈如何认识理想和现实的关系?

理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能

脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于应然和实然的

矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。

理想与现实又是统一的。理想是在对现实认识的基础上发展起来

的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。

#七、怎样理解爱国主义及其时代价值？

内涵：

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对

祖国的依存关系。

爱国主义反映了对自己国家、民族、文化的认同与归属，并时刻

把个人的尊严与荣誉与祖国的尊严与荣誉统一起来。

价值：

爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。

爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

#八、新时期爱国主义有哪些主要内容？

首先，新时期中华民族的爱国主义，既