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自我评价主题班会

自我评价主题班会

以下是为大家整理的关于主题班会自我评价的文章,希望大家能够

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主题班会自我评价篇一：“认识自我”的主题班会

“认识自我，亮出自我”主题班会

一、活动主题：认识自我，亮出自我

二、活动对象：大二学生

三、活动背景：

每位同学身上都有许多非常珍贵的品质，有些人善于发现并利用

这些品质，

因此走向了成功，也塑造了非常自信的自己。而现在有很多大学

生刚进校时自信

满满，壮志雄心。但随着时间的流逝，越来越多的大学生不能清

楚的认识自我，完全没有充分利用自己的优点，成就感的体会也少了，

渐渐的变得颓废，走入了

迷茫的胡同里。因此，他们更容易遭受到挫折，也降低了自己的

自信心。

四、活动目地：

1、通过主题班会，让学生认识自己的优势与不足，重新认识自我；

2、学会正视自己的优点，将自己的不足转化为积极向上的动力，

形成良好

的自我意识，做到悦纳自己。

3、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

4、能发现你自己的优点，发挥自己的优势，寻找自信的支撑点，

敢于亮出

自己的风采。

五、活动准备：

1、搜集跟自信有关的小故事；

2、制作课件，内容包含自信相关的故事，图片，视频等。

六、活动形式：

采用视频，课件，互动，讲故事，游戏等形式结合，让学生积极

参与活动，

充分发挥自己的长处，让学生在参与中体会成就感。

七、活动过程：

1、导入：在背景音乐声中，主持人宣布本次主题班会开始。

你认识自己吗？你知道自己的优缺点吗？你知道别人眼中的你是

什么样子

的？跟你认识的自己一样吗？

你相信自己吗？你有自信心吗？你能发觉自己的潜能挑战自我吗？

让大家猜一个谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿

走路，傍晚

用三条腿走路?

学生回答。

主持人：大家猜得主持人：大家猜得没错没错，谜，谜底底是人。是人。这这个谜语是个谜语是来来自一个自一个叫叫斯芬

克斯之克斯之谜谜

的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城

堡附近的悬崖

上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中

午用两条腿走路，

傍晚用三条腿走路?过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃

掉。无数人为

此而丧生。那么后来年轻的俄狄浦斯在路过的时候，说出了最终

的答案，他说这

个动物就是人。那么斯芬克斯大叫了一声，就跑到悬崖跳下去了。

这个故事在说

明什么呢？

学生们思考。

主持人：说明离我们最近的往往是最难认知的。我们在整个人成

长的经验过

程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我

们自己。

因为人生的变化呀，是在不经意之间，有太多阶段，比如说早晨，

（张贴图

片）一个孩子当他匍匐着四肢爬行的时候，这是在生命成长之前，

那么走到一定

的阶段人可以站立起来了，（张贴图片）在这个世界上开始有很

多很多需要去积

累的、需要去建立的、也有了很多内心的惶惑和游离，到了晚年

的时候，（张贴

图片）我们所积累的那此财富、声誉、情感，一切一切负累于心

苍老了生命，让

我们日渐疲惫就要借助拐杖，又成为了三条腿。

2、请同学独唱歌曲《就是我》

3、下面通过讲励志故事让学生认识到自信的重要性，敢于挑战自

我，亮出

自我的优点。

故事（一）霍金的故事

科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，

上学后在班

级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整

洁”，老师们觉

得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在

霍金12岁时，

他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学

们还带有讽刺意

味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫

不出众的小男

孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？