《给公园披上银装》信息技术教学教案.pdf

《给公园披上银装》信息技术教案

一、教材分析

第7课《给公园披上“银装”》在浙教版小学信息技术教材第二册第

二单元中扮演着重要的角色，它不仅是本单元的第二课，更是连接前

后知识的桥梁。在掌握了“刷子”工具的使用以及颜色的自定义与编

辑技巧后，本节课将带领学生进一步深入探索画图软件的功能。

本课的核心教学任务是让学生通过修改原有作品，运用冷暖色调

的对比技巧，将原本春意盎然的景色转变为冬季的银装素裹。这一过

程中，学生将再次实践并掌握“刷子”、“橡皮”和“填充工具”的使

用技巧，提升他们在画图软件中的操作能力。

此外，学生还将利用画图软件的“文字”工具为修改后的作品命

名，这不仅是对作品的一种完善，更是为接下来第8课的学习内容打

下坚实基础。通过这样的实践活动，学生将在操作过程中不断提升自

己的信息技术素养，为后续学习奠定良好基础。

二、学情分析

经过本单元第6课的学习，四年级学生已经能够熟练运用各种画

图工具，并掌握色彩的自定义编辑与填充技巧。本节课将进一步深化

和巩固这些知识点。尽管学生对画图工具的使用已有一定基础，但对

于色彩的冷暖概念尚不够清晰，且尚未尝试过为绘画作品命名。因此，

本节课将重点引导学生理解色彩的冷暖对比，并初步尝试为作品命名。

四年级学生普遍喜欢动手实践、互动交流的学习方式。因此，在

本节课的课堂设计中，将融入更多交流、互动的环节，以激发学生的

学习兴趣和参与度。同时，为了确保每位学生都能在课堂中获得成长，

任务设计将充分考虑学生操作能力的差异，确保难度适中，让每位学

生都能在挑战中找到乐趣。

由于学生日常接触电脑的机会有限，可能导致对已学知识的操作

与巩固不够熟练。因此，在本节课开始之前，将安排一定的时间回顾

相关知识点，如“橡皮”和“刷子”工具的使用、颜色的自定义与编

辑等，以确保学生在本节课的学习中能够顺利掌握新知识，同时巩固

已学技能。

三、教学目标

1.知识与技能精进：

（1）深化理解并掌握颜色的自定义编辑技巧，能够灵活运用各

种色彩元素。

（2）熟练运用“橡皮”、“刷子”和“填充”工具，实现对图

片的精准修改和优化。

（3）学习并掌握文字工具的使用方法，为图片添加恰当的文字

描述和注解。

2.教学过程与方法创新：

（1）通过精美的绘本展示，激发学生的学习兴趣和好奇心，引

导他们主动探索。

（2）借助学生演示，增强学生的参与感和自信心，同时保持课

堂注意力的集中。

（3）实施任务驱动教学策略，鼓励学生自主学习，通过实践巩

固所学内容，提升解决问题的能力。

（4）利用思维导图工具，帮助学生系统地梳理和总结本节课的

学习内容，形成清晰的知识脉络。

3.情感态度与价值观培养：

（1）通过实践操作，让学生深刻体验颜色的魅力，激发他们对

色彩运用的兴趣和热情。

（2）在图片修改和优化的过程中，培养学生的审美观念，提升

他们的艺术鉴赏能力。

四、教学重点

学会画图程序中“文字”工具的使用。

五、教学难点

熟练颜色的自定义与编辑以及熟练使用画图软件中工具。

六、教学准备

多媒体计算机和投影仪的微机教室、课件

七、教学过程

（一）绘本课件引入

亲爱的同学们，请你们仔细观察一下老师手中的绘本，它美丽而

富有故事感，你们觉得呢？是不是非常好奇里面到底藏着什么精彩的

画面呢？

（以下为课件展示内容）

这本绘本描绘的是一个四季变换中的公园。你们看，春天的时候，

公园里生机勃勃，花儿盛开，绿草如茵，一切都充满了希望和活力。

那是我们熟悉的“公园踏春”的景象。

接着，夏天来临，公园里的绿叶更加繁茂，花朵更加鲜艳，知了

在树上欢快地鸣叫着，这就是“公园盛夏”的热闹场景。

然后，我们迎来了秋天，那是收获的季节。树叶和草地开始慢慢

变黄，太阳温暖而柔和，一切都显得那么和谐与宁静，这就是“公园

酷暑”的宁静美。

然而，这本绘本的冬天部分却意外地丢掉了一部分，这真是让人

遗憾。现在，我想邀请你们一起，用你们的创意和想象力，帮助老师

完成这个公园的冬景图，并给它起一个新的、富有诗意的名字，让我

们共同创作出一本完整的四季公园绘本。你们愿意接受这个挑战吗？

（二）抛出问题，引导探究

请同学