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2024年德育工作主要事迹简单版

一、指导思想

本学期，本人以学校人事制度改革为契机，以“中国梦”重要思

想为引领，坚决贯彻中央关于加强未成年人思想道德教育的决策部

署，以“教学质量”为核心，致力于培养学生文明行为习惯，加强教

育教学常规管理，营造优良学风。同时，积极协同政教处、教导处，

共同推进年级学生教育、教学工作，以“务实创新”的态度，努力塑

造八年级在学校、家长及社会中的良好形象。

二、现状改观

八年级二班现有____名学生，经过一学期的努力，学生学习总体

水平稳步提升，偏科现象得到有效改善，学习方法普遍得到优化，归

纳总结能力得到培养，学习成绩达到理想状态。

三、工作目标达成情况

全体学生已初步形成优良的学习习惯与风气，符合合格中学生的

标准，展现出爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信的特质。全体教师亦

提升了思想觉悟，加强了师德师风建设，形成了敬业、爱岗、团结、

创新的教师队伍，全面贯彻落实了学校的各项工作任务，树立了“真

诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。

四、工作方法与措施

（一）德育工作：

1.德育工作者强化了德育意识，构建了全面育人、全组育人、

全程育人的良好机制。通过晨会、班会、团队活动等形式，对学生进

行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育以及心理健康和基

础文明养成教育。特别注重开展集体主义教育，如“班兴我荣、班衰

我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”等活动，强化学生的

集体荣誉感。

2.加强学生行为规范和养成教育。通过一个月的时间，组织学

生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，从起始阶段

就重视习惯养成教育，注重细节，表扬好人好事，对学生进行诚实守

信、关心他人、团结协作、共同进步的教育。同时，培养学生的心理

承受能力、抗挫力、自律能力、社交能力，树立竞争意识、安全意识、

合作意识，争创“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。

3.加强对年级各班的学习、卫生和纪律管理。加强家校联系，

促进学生综合素质的提升。本学期计划在期中考试后召开家长会，加

强班主任、任课老师与家长的联系，共同管理学生的学习、生活和思

想动态。

4.加强班主任队伍建设。班主任作为班级管理者和灵魂人物，

必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，严格遵守学校规定，以

理服人、以情感人，积极探索创建优秀班集体的有效途径。同时，做

好学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系，并认真完

成学校及各部门临时分配的任务。

5.搞好班级文化建设。班级黑板报、宣传栏由专人负责，确保

质量上乘，营造浓厚的班级文化氛围，以薰陶和教育学生。

6.提高班会质量。班会课必须用于学生思想教育，严禁挪作他

用。班会课前需认真备课，确保主题明确、条理清晰、针对性强。班

会课形式应多样化，鼓励学生积极参与，使学生在参与中受到心灵的

启迪和收获。

2024年德育工作主要事迹简单版（二）

三班经过合并后，学生们已逐渐从最初的陌生与紧张过渡到熟悉

与放松的状态。然而，我们也面临新的挑战，如部分学生在楼道内嬉

戏打闹、大声喧哗等。为应对这些问题，我利用班队会向学生传达了

学校制定的“____个好习惯”理念，着重于培养学生良好的学习习惯、

卫生习惯、行为习惯和礼仪习惯，旨在培养孩子们成为能够主宰自己

命运的人。同时，我公布了详细的班级纪律考评细则和卫生评价标准，

经过一学期的努力，学生的行为习惯和学习习惯均得到显著提升。

二、为强化班级主人翁意识，我倡导学生积极参与班级管理，摒

弃教师的独裁式管理。通过给予学生适当的自由和空间，激发学生的

积极性和主动性，培养他们的主人翁精神，使每个学生的潜能得以充

分发展。在本学期中，我引导学生积极参与学校各项活动，通过共同

努力，班级的集体荣誉感显著增强。特别是在____月下旬的春季运动

会中，我班在“春种秋收”项目中取得了优异成绩，这是继“赶猪”

比赛夺冠后的又一次荣耀。看到孩子们兴奋的笑脸，我为他们感到骄

傲。

三、为增强学生的自信心，我始终秉持赏识教育的原则。无论学

生取得何种成就，如捡到红领巾、生日庆祝、优异成绩等，我都会给

予充分的肯定和鼓励，让每个孩子都能品尝到成功的滋味。

四、在班级管理方面，我注重培养具有管理能力的小干部。通过

制定班级管理制度，对学生提出严格