第13课《唐诗五首·野望》（教学设计）-2024-2025学年八年级语文上册精讲同步课堂（统编版）.docx

第13课《唐诗五首·野望》（教学设计）-2024-2025学年八年级语文上册精讲同步课堂（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过对《唐诗五首·野望》的学习，让学生在理解诗歌内容的基础上，领略唐代诗人王绩的审美情趣和诗歌艺术魅力，培养和提高学生的文学素养和审美鉴赏能力。同时，结合八年级学生的认知水平和统编版教材的特点，注重诗歌的朗读、解析与创作实践，激发学生对古典文学的兴趣，为后续深入学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提高语言运用和审美创造素养，通过诗歌的阅读与分析，增强文化理解与传承意识，激发学生的探究精神，培养批判性思维和创新思维，为学生的终身学习奠定坚实的语文素养基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学常识，了解唐诗的基本特点，具备一定的诗歌鉴赏能力，能够识别和使用简单的文学鉴赏方法。

2.学生对古典诗词有一定的兴趣，喜欢通过朗读和背诵感受诗歌的韵律美，但分析诗歌内容、理解诗人情感的能力尚待提高。他们在学习过程中倾向于直观和体验式学习，喜欢通过故事和情境来理解抽象的概念。

3.学生在学习《野望》这首诗时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对诗歌中的意象和典故理解不深，难以准确把握诗人的情感；二是分析和概括诗歌主题的能力不足，难以提炼出诗中的深层含义；三是在创作实践中，可能不知道如何将所学知识应用到自己的创作中，缺乏创新和实践的勇气。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版八年级语文上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-诗歌鉴赏相关参考资料

-互联网资源（诗歌背景资料、名篇朗诵音频）

-诗歌创作实践指导材料

-课堂互动讨论指南

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一首轻松愉快的唐诗朗诵作为开场，激发学生对唐诗的兴趣。接着简要介绍诗人王绩及其代表作《野望》，提出本节课的学习目标，引导学生思考诗歌中的自然景观与诗人情感的关系。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解《野望》的创作背景，帮助学生理解诗人的心境与时代背景的关系。

-分析诗歌的语言特色，如用词、句式等，引导学生感受唐诗的韵律美和意境美。

-深入解读诗歌中的意象，如“树树皆秋色，山山唯落晖”，引导学生理解这些意象如何表达诗人的情感。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-诗歌朗读：学生分组朗读《野望》，注意诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的音乐性。

-意象描绘：学生选择诗歌中的一个意象，用自己的语言描述这个意象，增强对诗歌的理解。

-情感表达：学生尝试用自己的话表达诗人的情感，通过换位思考来感受诗人的心境。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-讨论诗歌中的自然景观与诗人情感的关系，举例回答：如“树树皆秋色”反映了诗人对秋天的感受，体现了孤独落寞的情绪。

-分析诗歌中的修辞手法，如对仗、拟人等，举例回答：如“山山唯落晖”中的对仗，增强了诗歌的节奏感。

-探讨诗歌给现代人的启示，举例回答：如诗中表现出的对自然的敬畏和对生活的感悟，对现代生活有何启示。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括诗歌的背景、语言特色、意象分析和情感表达。强调诗歌的审美价值和文化意义，鼓励学生在日常生活中发现美、感受美、创造美。同时，指出学生在学习过程中可能存在的困惑，如对意象的理解不够深入，鼓励学生在课后继续探索和学习。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练背诵并默写《野望》全诗，理解并分析诗歌的基本内容，掌握唐诗的基本特点和诗歌鉴赏的基本方法。

2.意象理解：通过对诗歌意象的深入分析，学生能够准确把握“树树皆秋色，山山唯落晖”等关键意象，理解诗人通过自然景观表达的情感。

3.语言感知：学生能够识别并欣赏诗歌中的修辞手法，如对仗、拟人等，感受诗歌语言的精炼和韵律美，提高语言审美能力。

4.情感体验：学生在学习过程中，能够换位思考，深入体验诗人的孤独、落寞和对自然的敬畏之情，增强情感共鸣和审美体验。

5.实践能力：通过诗歌朗读、意象描绘和情感表达等实践活动，学生的文学创作能力和表达能力得到提升，能够尝试创作自己的诗歌。

6.文化理解：学生能够了解唐代社会背景和诗人的生活状态，认识到诗歌在文化传承中的重要作用，增强文化自信。

7.批判性思维：在小组讨论中，学生能够提出自己的见解，批判性地分析诗歌的内容和形式，培养独立思考和批判性思维能力。

8.学习策略：学生能够通过本节课的学习，掌握学习古典诗词的有效策略，如通过背景知识学习来加深理解，通过朗读和背诵来加强记忆。

9.综合素养：通过本节课的学习，学