高中《音乐鉴赏》第十六单元第29节人民音乐家冼星海.pdf

人民音乐家——冼星海

■教学内容分析

版本：人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》鉴赏模块

章节：第十六单元第29节

由于本节课教学内容容量大，所以本节课具体教学内容选择安排以下几个方

面：

1、对人民音乐家冼星海的生平简介。

2、合唱套曲《黄河大合唱》的创作背景、内容、结构。

3、对《黄河大合唱》的赏析，侧重于第一、四、七等章节的欣赏。

4、《黄河大合唱》与钢琴协奏曲《黄河》的对比欣赏。

■学情分析

高中学生对于《黄河大合唱》作品的第七乐章《保卫黄河》并不陌生，在初

中教材也有涉及，但是对于冼星海以及那段特殊的历史时期创作的这部里程碑式

的巨作的更详尽的内容，学生是陌生的，所以在本课内容安排和教学方式上要有

所创新和突破，力求通过本堂课使学生对《黄河大合唱》有更深刻、更全面的理

解。

■设计思想

音乐新课程目标指出：通过对我国优秀音乐作品的审美体验，增进学生对祖

国音乐艺术的热爱，培养学生的社会责任感、民族精神和爱国主义情怀。本课的

教学内容在这方面将凸显其功能。所以，教师在教学内容环节的设置上应有意识

的体现以上目标。

在教学活动中应坚持“以聆听为主”的原则，结合探究、实践（演唱），引

导学生更深入的感受与理解音乐。

■教学目标

1、知识目标：通过课前查阅资料，教师讲解，学生初步了解人民音乐家冼

星海生平、在中国近代音乐史上的贡献，及《黄河大合唱》的创作背景。

2、能力目标：通过对作品的欣赏和分析，学生进一步提升理解音乐的能力；

通过学唱第五乐章《黄水谣》和第七乐章《保卫黄河》，学生较深入的体会

音乐情感；通过对比《黄河大合唱》和钢琴协奏曲《黄河》的不同音乐表现

风格，初步分析两种音乐形式的特色。

3、情感目标：通过对冼星海生平的了解及其作品的赏析，初步认识这部作

品的艺术和社会价值，学生能够珍惜今天的幸福生活，更加热爱自己的祖国。

■教学重点

通过欣赏和歌唱实践，学生对《黄河大合唱》第四乐章《黄水谣》、第七乐

章《保卫黄河》有较深入的理解。

■教学难点

通过分析、挖掘作品的内涵，学生初步认识此作品艺术和社会价值。

■教学方法

1/4

聆听感受、启发讨论、实践参与

■教具

多媒体课件、钢琴

■教学过程

教学环

教师活动学生活动设计意图

节

提示本课

(一)内容，学生更

课前播放黄河景观的视频

组织观看视频快进入本课

及《黄河协奏曲》的背景音乐。

教学状态，激发兴

趣。

通过音乐欣赏

导入《黄河大合唱》和冼星从感受

（二）感受到的黄河的魅

海,提及课前欣赏的作品《黄河音乐入手,导

导入力.是中华民族伟

新课协奏曲》。大、坚强的象征。入本课主题。