第17课 中国古代的户籍制度与社会治理（教案）——高中历史人教统编版选择性必修1.docx

第17课中国古代的户籍制度与社会治理（教案）——高中历史人教统编版选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过讲解中国古代的户籍制度与社会治理，使学生深入了解户籍制度的发展历程及其对社会治理的影响，培养学生运用历史知识分析问题的能力。结合高中历史人教统编版选择性必修1教材，本节课将重点介绍户籍制度的起源、演变及其与社会稳定、经济发展的关系，从而提高学生对历史知识的理解和运用。

二、核心素养目标

1.理解并分析中国古代户籍制度的发展及其与社会治理的关系，培养历史思维和历史解释能力。

2.探究户籍制度对古代社会政治、经济、文化等方面的影响，提高批判性思维和综合分析能力。

3.认识到历史现象背后的制度因素，培养对历史规律的认识，增强历史责任感和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①古代户籍制度的起源、演变过程及其特点。

②户籍制度对古代社会治理的作用和影响。

2.教学难点：

①理解户籍制度在不同历史时期的具体内容和实施方式。

②分析户籍制度与政治、经济、文化等方面的内在联系及其相互作用。

③掌握如何从史料中提炼有效信息，对户籍制度进行客观评价。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、历史教材、多媒体教学设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：历史纪录片片段、相关学术论文、在线历史资料库

4.教学手段：小组讨论、课堂提问、案例分析、历史地图辅助教学

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、历史纪录片片段和预习问题清单。

设计预习问题：围绕户籍制度的起源和演变，设计问题如“户籍制度是如何形成的？”“它在不同历史时期有哪些变化？”

监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习笔记和问题回答，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关教材内容，观看纪录片片段。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答通过教学管理系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，形成对户籍制度的初步理解。

信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍古代户籍制度的一个具体案例，如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中的户籍管理问题，引出课题。

讲解知识点：详细讲解户籍制度的起源、演变过程，结合具体历史时期的特点进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，讨论户籍制度如何影响古代社会治理；进行角色扮演，模拟古代户籍管理过程。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如户籍制度对人口流动的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对户籍制度的发展过程进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演体验户籍管理的实际操作。

提问与讨论：学生针对学习中的疑问进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解户籍制度的发展脉络。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中理解户籍制度的作用。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生分析户籍制度对古代社会经济发展的影响。

提供拓展资源：提供相关的学术论文和历史资料，供学生进一步研究。

反馈作业情况：通过教学管理系统及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，分析户籍制度对古代社会经济发展的影响，并撰写作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，对户籍制度进行更深入的研究。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解户籍制度的发展及其与社会治理的关系，通过课前预习、课堂讨论和实践活动，以及课后作业和拓展学习，学生能够逐步掌握这一知识点，并在实际分析中运用所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《中国古代户籍制度研究》、《中国户籍制度史》、《户籍制度与中国古代社会变迁》等学术论文和专著，这些资料详细介绍了户籍制度的起源、发展及其对社会治理的影响。

（2）历史纪录片：《中国通史》中关于户籍制度的片段，通过影像资料，让学生更直观地了解户籍制度的历史演变。

（3）网络资源：中国历史博物馆、中国国家博物馆等官方网站上的相关展览和资料，提供丰富的历史文化背景信息。

2.拓展建议：

（1）深入阅读学术论文和专著，理解