二年级语文下册第一单元（教学课件）语文园地一.pptx

一

识字加油站回忆交流：假日，家人带你去公园了吗？第一次去公园，怎样做到不迷路，还能看到每一处景点呢？

湖心亭tínɡ咨询处zīxún露天剧场jù

管理处ɡuǎnlǐ宝塔bǎotǎ餐厅cāntīng

亭tínɡ咨询zīxún剧jù宝塔bǎotǎ管理ɡuǎnlǐ餐cān厅tīng

我当小导游星期天，我和妈妈来到湖心亭公园游玩。妈妈带着我，先到管理处买票，然后到咨询处问路线。我们还登上了宝塔，满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后，我们去了露天剧场，从露天剧场出来，已经十二点了，我们就来到公园的餐厅吃午餐。

我们除了能从导览图上识字，还能从车票、广告牌以及生活中的许多地方认识生字。请你说说，还能从哪些地方学习到新的生字？

生活闯关大比拼石拱桥木走廊池塘

补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。字词句运用

蓝蓝的天空湛蓝的天空晴朗的天空美丽的天空_____的天空

温暖的阳光_____的阳光灿烂的阳光明媚的阳光金色的阳光

碧绿的田野_____的田野绿油油的田野广阔的田野

轻轻的微风_____的微风轻柔的微风凉爽的微风

细长的柳条_____的柳条嫩绿的柳条柔软的柳条

绿油油的草坪_______的草坪碧绿的草坪美丽的草坪

仿照例句说一说。我看到了碧绿的田野、细长的柳条。我看到了、。广阔的草原蓝色的天空我看到了、。金色的阳光柔软的柳条

仿照例句说一说。暖暖的阳光让我感到春天来了。让我感到春天来了。温暖的微风让我感到春天来了。叮咚的小溪

对照图片，说一说：你看到了什么？感受到了什么？我看到了叮咚的小溪，嫩绿的草芽，感受到暖暖的春风，我知道春天来了。

根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。ruǎn什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？读一读，写一写，记住它们哟！种子泥土松软

我发现：在读句子时，表示强调的内容的词语要读重音。重音部分不同，句子表达的意思也不同。

读一读，将句子中的加点字读重音，斜线处短暂停顿，试一试吧！种子/睡在/松软的泥土里。种子睡在/松软的泥土里。种子睡在/松软的泥土里。......重音不同，表达的意思也不同。随堂练习

谁在厨房做饭？妈妈在厨房干什么？妈妈在哪里做饭？....根据不同提问，读出重音。妈妈在厨房做饭。妈妈在厨房做饭。妈妈在厨房做饭。妈妈在厨房做饭。..拓展训练

左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。书写提示

左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。

离离/原上草，一岁/一枯荣。野火/烧不尽，春风/吹又生。rónɡ赋得古原草送别（节选）[唐]白居易fùtánɡyì日积月累

白居易（772年-846年），字乐天，晚年号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人。主要作品：《琵琶行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。

离离/原上草，一岁/一枯荣。

野火/烧不尽，春风/吹又生。

译文：原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得如此繁茂。野火狂虐，不能把它烧尽，春风吹来，小草又蓬勃长高。体会到了作者对小草的赞美、喜爱之情。

《笋（sǔn）芽儿》听老师朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会读的字多读几遍！我爱阅读

弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。漆黑：非常暗，无亮光。沉睡：睡得很熟。撒娇：仗着受宠而故意作态。滋润：增加水分，使不干枯。词语解释

指名分段读，其他学生边听边想，短文讲了一个什么样的故事。

思考：芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的？在笋芽儿的生长过程中，春雨姑娘、雷公公、笋芽儿妈妈和太阳公公分别发挥了什么作用？你感受到了什么？

这是一篇童话，作者以拟人的修辞手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。主题解说