统编版道德与法治二年级上册第9课《这些是大家的》优秀课件.pptx

这些是大家的;

;（一）掌握文中重点文言字词句子的意义及用法，能够做到积累并熟练灵活地应用。

【解析】材料这段话告诉我们哲学产生于人们在实践中对世界的追问和思考，B项符合题意；哲学源于社会实践而不是人的内心深处，A项说法错误；每个人都拥有属于自己的世界观，而不是都拥有解答世界奥秘的哲学，C项说法错误；哲学来源于生活，生活中充满哲学，D项说法错误；正确选项为B。

11.上述材料启示我们

①文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量

B.国家利益与个人利益相互矛盾，无法兼顾

2)规律具有客观性和普遍性，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人的活动由于违背自然规律，所以受到自然的惩罚。环境破坏，生态危机问题严重威胁人类的生存就是证明。（3分）

六、教学步骤：

尾联照应诗题，交代后事。英雄之志，表骨肉之情，沉痛凄凉，溢于言表。诗熔叙事、写景、抒情为一炉，对比鲜明，诗味浓郁，感情真切。表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和对家国的思念之情，以及做好牺牲的悲愤之情。

【解析】①符合题意，哲学具有预见功能，能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误，哲学只提供世界观和方法论的指导。③符合题意，哲学是社会变革的先导，是推动历史发展和社会进步的重要力量。故选A。④表述错误，社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。

B.我国已经成为世界强国，国家安全已有充分物质保障

28.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是

3、【答案】B;开端落笔便点明诗人登上咸阳城楼的满腔愁情，再用《诗经·蒹葭》的诗意，表达思念。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大。一个“愁”字，奠定了全诗的基调。首联扣题，写景抒情。诗人凭栏眺望，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像江中的小洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹???杨柳，居然略类江南。万里之愁，正以乡思为始。

【答案】①文化与经济相互交融。庆祝“中国农民丰收节有利于促进乡村产业兴旺、农民生活富裕，推进农业农村现代化。

C.改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性

3.5懂得维护国家利益是每个公民的义务。

（一）《北冥有鱼》

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

（2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。

【答案】①文化与经济相互交融。庆祝“中国农民丰收节有利于促进乡村产业兴旺、农民生活富裕，推进农业农村现代化。

（三）课堂总结

D.启示我们现在只需努力学习，将来才能奉献社会;;环节一：学校里的公物;9《这些是大家的》活动评价单

班级：姓名：

;环节一：学校里的公物;环节一：学校里的公物;除了上面这些，学校里还有哪些公物呢？;任务1：找一找;任务1：找一找;任务2：小组合作交流;夸一夸;任务2：夸一夸

;任务2：夸一夸;任务2：夸一夸;公物给我们的学习和生活带来了便利，是我们大家的好伙伴。;环节二：身边的公物还好吗;学校公物调查表;学校公物调查表;任务2：通过调查，我们发现有些公物是没有损坏的，还发现了一些被破坏的公物，你知道是什么原因吗？;;;环节三：我和公物的故事;任务1：听——《课桌椅的对话》;小游戏：;任务2：讲——我和公物的故事;情景一：说说和公物之间的故事;情景二：班级公物还好吗;班级公物还好吗？;你认为他们的做法

好吗？我们还可以做些

什么呢？一起行动吧！;爱护体育器材。;我们一起来爱护;小雨小雨，

沙沙沙，沙沙沙。

公物公物要爱护，要爱护。

嘿呀呀，这是大家的。

哎哟哟，一起爱护它。;公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我相信我们班的小朋友人美、心更美，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！;布置作业;;第九课

这些都是大家的;椅子的讨论

今天，阳光明媚。小朋友们都跑去操场玩游玩去了。可是原本安静的教室里传来了“叽叽喳喳”的声音，原来是椅子们在抱怨各自的不满。

一只棕褐色的椅子生气地说：“主人对我真不好，他坐在我身上，把我弄得好像残疾人一样。”

另一只沙滩色的椅子立即跳了起来，一边哭一边说：“主人在我的脸上乱涂乱画，害得别的椅子都取笑我像个丑八怪。”

还有一只淡黄色的椅子愣住了，骄傲地说：我的主人对我可好了，每次我脏了，她都用擦布在我脸上轻