2024年《数鸭子》大班教案(锦集5篇).pdfVIP

《数鸭子》大班教案（锦集5篇）

大班《小鸭子》教案篇1

设计意图

大班的幼儿已经接触了三年的音乐、舞蹈，在舞蹈方面有了

一定的基础，各方面能力也有了很大的提高。因此让幼儿单纯地

模仿教师做舞蹈动作并不利于培养幼儿的创新思维，于是我决定

让幼儿自由地、以自己的动作来表现自己对外在事物的理解。之

所以选小鸭子是因为本班幼儿对学小鸭子的动作一直都很感兴趣，

对小鸭子这一形象也比较熟悉，因此创编起来可能会比较容易一

些，并且他们一直很习惯于学老师怎么去做，让他们来自己创编

是一个新的开始。为了不让他们失去兴趣，所以我选择了让他们

创编小鸭子的舞蹈，也当作以后教学的一个过渡吧！

活动目标

1、初步了解、感受小鸭的各种动态姿势。

2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。

活动准备

小鸭头饰若干、多媒体一台、录音机、磁带。

活动过程

一、开始部分

播放音乐，让幼儿随音乐模仿各种小动物的动作进入活动场

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地。

师：孩子们，在生活中我们见过许许多多的小动物，今天呀，

就让我们一起学学小动物的各种动作，好吗？（带领幼儿模仿小

鸟、大象、小鸡等动物的动作）

二、基本部分

（一）播放多媒体画面《孔雀舞》，教师向幼儿简单介绍杨丽

萍的孔雀舞。

提问：你们知道她是模仿什么动物做这些动作的呢？

师：这个舞蹈叫做《孔雀舞》，是我国一位有名的舞蹈家杨丽

萍阿姨模仿孔雀的各种动作跳的，她为了创编这个舞蹈，观察了

孔雀很长时间才创编出来的。今天我们也一起来模仿小动物的动

作创编舞蹈，你们能不能试一试？那你们想模仿什么动物呢？（幼

儿自由发言）今天老师拍了一段小鸭子的动画片，让我们一一看，

然后把它编成舞蹈好吗？

（二）播放多媒体画面《小鸭子》，引导幼儿大胆创编小鸭的

各种姿势。

1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿欣赏，观察小鸭子

游戏时的各种姿势，感受小鸭的愉快情绪。

提问：小鸭子在做什么呢？（小鸭在走路、在喝水、游泳、开

心地跳舞。）你们能不能学学小鸭子的这些动作呢？——让幼儿在

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整体感受小鸭子的各种姿态后，尝试来模仿。

2、播放多媒体画面《小鸭子》第一片段，幼儿自由模仿并创

编小鸭子走路。

3、播放多媒体画面《小鸭子》第二片段，幼儿自由模仿并创

编小鸭子喝水和游泳的动作。

4、播放多媒体画面《小鸭子》第三片段，幼儿自由创编小鸭

子跳舞的动作。

5、让幼儿自由讨论，把创编的三段小鸭动作结合起来，组成

舞蹈《小鸭子》。

师：小朋友们真能干，把小鸭子的走路、游泳、喝水等好多

动作都做出来了，那我们能不能来扮演一下小鸭子，把我们刚刚

做的动作连起来跳一遍，好吗？

放音乐，发头饰，让幼儿跳舞，老师也在一旁跳，还可以模

仿一些幼儿的动作，激发幼儿的兴趣。在整个过程中教师对幼儿

进行个别指导。

三、结束部分

让幼儿在愉快的表演活动中自然结束。

大班音乐公开课教案及教学反思《数鸭子》篇2

活动目标：1、感受音乐的速度和节奏的变化，用游戏形式表

达对音乐的理解。

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活动准备：1、黑板、音乐、背景图一幅，小鸭子一只、小鸭

移动卡一张。

活动过程：

一、直接导入

今天老师请来了一个小动物来我们班做客。它呀就是小鸭子。

二、讲故事。

今天呀小鸭子要和我们一起做游戏，它呀摇摇摆摆的出了门，

到了池塘里呀它们高高兴兴的游泳做游戏。突然来了一阵大风，

下起了大雨。可是小鸭子一点都不害怕。它赶紧找一个地方，一

动不动的藏了起来。等到风停了，雨停了。小鸭子们又都出来高

高兴兴的走一走，游一游。好了我的故事讲完了，这个好听的故

事还藏在一首好听的曲子里。

三、欣赏音乐。

1、完整欣赏音乐一遍，初步感知