教科版信息技术高一必修 7.1 信息资源管理概述 教案.docx

教科版信息技术高一必修7.1信息资源管理概述教案

授课内容

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设计意图

为了让学生在高一阶段掌握信息资源管理的基本概念、方法和技巧，提高信息素养，本节课结合教科版信息技术高一必修课本内容，围绕“7.1信息资源管理概述”进行教学设计。通过讲解信息资源管理的定义、重要性、类型及管理方法，使学生能够理解并运用信息资源管理的基本知识，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行信息检索、评估和利用的能力，提升信息意识。

2.引导学生理解信息资源管理的原则和方法，提高信息处理与组织能力。

3.增强学生信息安全意识，培养良好的信息伦理道德，形成正确的信息价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作和互联网的基本使用方法，对信息检索有初步了解。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的自学能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好合作交流。

3.学生在信息资源管理方面可能遇到的困难和挑战包括：对信息资源管理概念的理解不深，难以把握信息组织与处理的技巧，以及在信息伦理道德方面缺乏明确的认识。

教学方法与策略

1.结合讲授法和案例研究，以讲解信息资源管理理论为基础，通过分析实际案例来加深理解。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习信息资源管理的策略，增强互动和参与度。

3.使用多媒体教学资源，如视频、PPT等，辅助教学，提高信息传递的效率和质量。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括信息资源管理的概念、类型和重要性等内容，要求学生了解基本理论框架。

-设计预习问题：如“信息资源管理的目的是什么？”“列举生活中信息资源管理的例子。”

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解信息资源管理的基本概念。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试解答，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立获取信息的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实生活中的信息资源管理案例，如图书馆的图书管理系统，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解信息资源管理的原则、方法和技巧，如信息分类、存储和检索。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在实际生活中应用信息资源管理。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用于实际。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的想法和经验。

-提问与讨论：对不理解的知识点提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解信息资源管理的理论。

-实践活动法：通过讨论和案例分析，提高学生的实践能力。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于信息资源管理案例分析的报告作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：根据所学知识，完成案例分析报告。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解信息资源管理的前沿知识。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自我学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展资源一：信息资源管理的类型

-文本信息资源管理：包括文档、书籍、报告等文本形式的信息管理。

-多媒体信息资源管理：涉及图片、音频、视频等多媒体信息的管理。

-数据库信息资源管理：利用数据库技术进行信息存储、查询和管理的策略。

2.拓展资源二：信息资源管理的原则

-系统性原则：确保信息资源管理具备完整的生命周期，从收集到处理、存储、传递和利用。

-安全性原则：保护信息资源不被非法访问、篡改和破坏。

-效益性原则：在信息资源管理中追求最大的经济效益和社会效益。

3.拓展资源三：信息资源管理的策略

-信息分类与编码：对信息进行合理分类，采用编码技术便于存储和检索。

-信息存储与备份：选择合适的存储介质，定期进行信息备份，防止数据丢失。

-信息共享与交流：建立信息共享平台，促进信息资源的交流与共享。

4.拓展资源四：信息资源管理的发展趋势

-云计算：利用云计算技术，实现