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2023-2024学年第二学期八年级期末考试
语文学科
(时间:150分钟满分:150分)
一、积累运用(28分)
阅读下面语段,完成题目。(10分)
中国是一个诗歌的国度。“桃之夭天,灼灼其华”,从我国最早的诗歌总集《诗经》开始,古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷mù()。从此,光辉的篇章纷至沓来,无不令人【甲】。
中国古诗词,有的振聋发聩,使人读之清醒;有的柔情万种,使人读之怅惘;还有的追溯()朝代往事,使人读之明理。
六月,是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节;六月,也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣,营造良好的学习氛()围,老师与班委讨论决定举行一次“诵读经典,做礼雅少年”的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子,让我们【乙】,,。跟随诗人,看江山妩媚,一起漫步“古诗苑”,在诗歌的海洋里遨游,聆听圣哲先贤的教诲,感受震hàn()人心的力量。
1.根据拼音写汉字或选择正确的读音。(4分)
帷mù震hàn追溯氛围
2.下列成语填入【甲】处,最恰当的一项是()(2分)
A.扑朔迷离B.可歌可泣C.目空一切D.叹为观止
3.【乙】处语句排序,衔接最恰当的一组()(2分)
①感悟经典②诵读经典③选择经典
A.①②③B.③②①C.②③①D.②①③
4.语段中划横线的句子有问题,请提出修改意见。(2分)
5.下列有关文学常识的表述不正确的一项是()(3分)
A.《诗经》是我国第一部现实主义的诗歌总集,主要表现手法是赋、比、兴。《关雎》第一章以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为“比”的对象,兴起淑女为男子的佳偶,借助鸟的行为来引出抒情主人公的对淑女的殷切盼望。
B.“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。《小石潭记》渲染了凄神寒骨的气氛,抒发作者被贬后无法排遣的凄凉忧伤之情。
演讲词要有鲜明观点。丁肇中在《我一生中的重要抉择》中就提出了要扶植年轻人的观点;王选的《应有格物致知精神》一文,题目就直接表明了作者的观点。
《庄子》一书是战国时期的庄子及其后学的著作。在《北冥有鱼》中,作者以雄奇的想象,塑造了鲲鹏的形象;《庄子与惠子游于濠梁之上》中充满机智巧妙的论辩,让人感受到日常生活中的诗意,并深受这种诗意的感染。
6.请在下面横线处填上合适的古诗文名句。(9分)
古诗文是流淌着情感的文字。王勃一扫离别的千古愁云,“(1)____,(2)______”给予朋友杜少府积极向上的鼓励和安慰;而常建的“山光悦鸟性,(3)_________”在山光水色中让人感到心情愉悦和内心平静;《卖炭翁》中有白居易对卖炭老人“(4),心忧炭贱愿天寒”身处生存困境、内心矛盾的无限同情;
有时诗词中也蕴含着作者的志趣品格,如那若有若无、似真似幻的飞鸿“谁见幽人独往来,(5)_____”就是苏轼心灵的投影,而那“(6)________,只有香如故”的梅花就是陆游高洁傲岸人格的写照。杜甫面对自己的困境,想到的是天下寒士,呼唤“(7)_____,(8)_______”!孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中,巧妙设喻,用“欲济无舟楫,(9)”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿。
7.中国“和”文化源远流长,丰富多彩。请你参与“探究‘和’内涵,传承‘和’文化”综合性学习,完成下列任务。(6分)
(1)请结合对“和”字源的解说,用自己的话说说“和”字的本义。(2分)
“和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略。“龢”的小篆字形为“”,这个字极妙:左边上面像间屋子,下面是一组编钟和一个排箫的象形,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽有不同,但主调协调一致。“口”则表示人们发表言论。
由此推知,“和”的本义为:_________________________________。
(2)下面是某同学的演讲提纲。请依据他确定的“中心”对演讲内容进行排序,并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑。(填写序号即可,4分)
【演讲内容】
A.“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。
B.“和”体现修身正己、推己及人的道德观。
C.“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。
【名言或故事】
D.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》
E.敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》
F.战国时,赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,赵王封他为丞相。老将廉颇居功自傲,对此不服,屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重,始终忍让。后来廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪。将相和好,共同辅国。
【演讲提纲】
中心:“和”是修身之道,是兴家之本,是强国之根。内容一
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