第五章第二节《人种语言和宗教》教学设计2023-2024学年粤人版地理七年级上册.docx

第五章第二节《人种语言和宗教》教学设计2023-2024学年粤人版地理七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《人种语言和宗教》

2.教学年级和班级：粤人版地理七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第5周星期三第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生通过观察、分析地图和地理信息，理解不同人种、语言和宗教在世界地理分布中的特点及其对人类活动的影响。

2.地理思维素养：引导学生运用地理比较、归纳、推理等方法，探究人种、语言和宗教的多样性与地理环境的关系。

3.地理价值观素养：培养学生的全球观念，理解尊重不同文化、宗教和种族的重要性，增强对不同人种、语言和宗教的包容与理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界地理的基本概念，包括地图的阅读和理解，以及一些基本的地理特征，如气候、地形等。此外，学生可能对一些基本的语言和宗教概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于世界各地的文化、语言和宗教通常表现出浓厚兴趣，他们喜欢通过故事、案例来了解不同地区的特点。在能力方面，学生具备一定的观察和思考能力，能够通过地图和图表获取信息。在风格上，学生更喜欢互动式和体验式的学习方式，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解人种、语言和宗教的复杂性和多样性上遇到困难，特别是在区分不同人种特征、理解语言分支和宗教分布的地理因素时。此外，对于一些抽象概念的理解，如语言和宗教对文化的影响，学生可能需要更多的实例和具体情境来辅助理解。同时，部分学生可能在记忆和归纳总结方面存在挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-粤人版地理七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理地图集

-相关地理视频资料

-互联网资源（人种、语言、宗教分布数据）

-小组讨论指南

-学生活动工作表

-黑板和粉笔

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《人种语言和宗教》预习资料，包括相关章节的电子教材和预习指南。

-设计预习问题：如“列举世界上主要的语言和宗教”，“分析语言和宗教分布与地理环境的关系”。

-监控预习进度：通过在线问卷或学习平台，收集学生的预习反馈，了解预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南，阅读教材相关内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至学习平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生预习新知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示世界地图，引导学生观察不同人种、语言和宗教的分布。

-讲解知识点：详细讲解人种、语言和宗教的概念，以及它们与地理环境的关系。

-组织课堂活动：分组讨论，分析某一地区的人种、语言和宗教特点。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解重难点。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析案例。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解知识点，突出重点和难点。

-实践活动法：通过小组讨论，实践分析技能。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解人种、语言和宗教的地理分布。

-培养学生的实践分析和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：设计关于人种、语言和宗教分布的作业，要求学生绘制相关地图。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，如世界宗教地图、语言分布数据。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：根据课堂学习，完成作业任务。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解不同地区的文化特点。

-反思总结：总结学习收获，反思学习过程中的不足。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和总结。

-反思总结法：引导学生自我评价和改进。

-作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的地理素养。

-拓宽学生的知识视野，培养独立思考和总结能力。

知识点梳理

1.人种的概念与分类

-人种定义：人种是指根据人类体质形态上的某些共同特征，将人类划分为不同的群体。

-人