第11课物联网数据的获取教学教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册.docx

第11课物联网数据的获取教学教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课物联网数据的获取教学教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《物联网数据的获取》，包括物联网的基本概念、数据获取的方法、常见传感器的工作原理及应用，以及如何利用编程软件进行物联网数据的读取和处理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于浙教版初中信息技术七年级下册第11课，与学生在前几课学习的计算机编程、网络通信等知识紧密相连。教材中提到的传感器、编程软件等概念，有助于学生理解物联网数据的获取过程，并运用所学知识进行实际操作。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对物联网数据获取重要性的认识，提高学生主动关注物联网技术在生活中的应用，形成积极的信息技术应用态度。

2.计算思维：通过学习物联网数据获取的方法和传感器工作原理，培养学生运用计算思维解决实际问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在物联网数据获取和处理过程中，遵循信息伦理规范，尊重个人隐私和数据安全。

4.合作与交流：培养学生团队协作能力，通过小组讨论和分享，共同完成物联网数据获取和处理任务。

5.创新与创造：激发学生探索物联网技术的兴趣，培养学生创新思维，鼓励学生在实际应用中发挥创意，解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

①物联网数据获取的基本概念和方法，包括各种传感器的功能及应用。

②利用编程软件进行物联网数据的读取和处理，掌握基本的编程逻辑和数据处理技巧。

2.教学难点：

①传感器工作原理的理解，特别是不同类型传感器在不同环境下的应用和选择。

②编程软件的使用和数据处理逻辑的掌握，如何将理论知识应用到实际的编程实践中，以及如何解决编程过程中遇到的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备浙教版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备物联网数据获取的相关图片、传感器类型图表、数据处理流程视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备用于实验的传感器模块、数据采集卡、计算机设备以及编程软件，确保所有器材安全可靠。

4.教室布置：将教室分为理论教学区和实验操作区，每组配备必要的实验器材和计算机，便于学生分组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物联网数据获取的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道物联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于物联网数据获取的图片或视频片段，让学生初步感受物联网的魅力或特点。

-简短介绍物联网数据获取的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物联网数据获取基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物联网数据获取的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解物联网数据获取的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍物联网数据获取的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解物联网数据获取的实际应用或作用。

3.物联网数据获取案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物联网数据获取的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的物联网数据获取案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物联网数据获取的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物联网数据获取解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论物联网数据获取的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与物联网数据获取相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物联网数据获取的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物联网数据获取的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括物联网数据获取的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调物联网数据获取在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用物联网数据获取。

-布置课后作业