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七年级下册《争论》作文

七年级下册《争论》作文篇1

【一次争论】

好朋友，有时为了一件小事，争得面红耳赤的时候也是有的。

那天下午，杨倩到我家来玩。她像往常一样打开了电视机，选她喜欢看的电

视节目;而此时在另一个频道里正在播放我最喜欢看的动画片《蜡笔小新》。不

可避免的争论就这样爆发了。

一开始我好声好气地对她说：“杨倩，这是大人们看的电视节目，我们还是

看动画片吧!”可她却说：“动画片有什么好看的!?我觉得这个节目好看。”听

她这么一说，我可恼火了。“什么!?动画片就是供我们小朋友看的。你看的那些

男男女女的就像是在耍流氓。”“那动画片中就没有男男女女的?蜡笔小新更流

氓，这是公认的。”杨倩也不甘示弱。我无话可说，也说不过她。没办法，我就

跟她进行“摇控器”争夺战。就这样抢来抢去，调来调去的，谁也不服谁。两台

电视节目很快就结束了，谁也没看成。

妈妈在一旁关切地说：“你们这样抢来抢去的，白白浪费了时间。人要学会

谦让和相互理解。”

爸爸也十分中肯地说：“不同的人有不同的兴趣爱好，不可相互排斥与诽谤。”

我们听了，都情不自禁地点了点头。

七年级下册《争论》作文篇2

我们正在上语文课，“咚咚!”有人敲门。进来的是徐老师，手里拿着一叠

数学作业。他对陈老师说：“有人找你。”

陈老师问：“谁啊?”

“去了就知道了。”徐老师神秘地说。

陈老师有点不愿意走，因为课才上到一半，课堂对她来说就是阵地。徐老师

催着说：“快去吧，我帮你顶10分钟。”陈老师便让我们自己读课文。她前脚

刚走，徐老师就叫我们放下课本，他要讲数学作业，那天刚好没有数学课。

过了一会儿，陈老师回来了，看到徐老师在讲课就靠在门边等着。徐老师回

头一看，不由得加快了速度。

徐老师讲完题目要辙时，陈老师问我们：徐老师刚才的行为可以用哪一个成

语形容?”我们异口同声：“见缝插针!”

徐老师听了，假装有点生气说：“你以怨报德!”

陈老师说：“‘见缝插针’是在表扬你珍惜时间，怎么叫怨呢?”

“我为你顶班，回来的时候却连声谢谢都没有。”徐老师反驳道。

陈老师也不甘示弱：“那是我不想打扰你。”

两个人你一句我一句争论不休。我们呢?暗暗地乐着，看着这台“好戏”，

有些同学忍不住哈哈笑着。

最后老师让我们评理，这个可不好说，两位老师，我们都“得罪“不起，所

以左右为难，而且两个都有理呀!

两位可爱的老师，常常针尖对麦芒，给我们的课堂增添乐趣!

七年级下册《争论》作文篇3

今天，我和爸爸、妈妈因一道数学题而发生了争论。

上午，我正在做《数学暑假作业》，做完后，让妈妈检查，我去弹琴。刚刚

弹完了一首曲子，妈妈就叫我过来：“青云，这里错了，快过来看看!”我一路

小跑到妈妈身边：“哪儿错了?”“这道‘智力高手’!”我仔仔细细地看了看，

“没什么错啊!”“你再看看!”我又认认真真地看了一遍，“还是没错啊!”妈

妈脸色变了：“还没错!‘最简分数’是要真分数啊!你怎么把假分数都带进去啦?!”

“我说妈妈耶，‘最简真分数’才是要真分数，它又没写要真分数还是假分数，

是要是最简分数就行了嘛!”“乱说!”妈妈停顿了一下，“那么，一分之几也可

算是分数啊!”“可是它说是化成小数你这是化成整数!”我立马不满地反驳，说

得妈妈哑口无言。

“在讨论什么呢?”爸爸也要掺和进来。“爸，你说，这道题该怎么做?”我

气势汹汹地问。“这个么，”爸爸慢条斯理地说，“根据‘分母和分子互质的分

数叫做最简分数’的概念，能化成有限小数的有：一分之二、一分之三、一分之

四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一，二分之一、二分之三、二分

之五、二分之七、二分之十一，三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三

分之七、三分之十一，四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一，

五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一，七分之一、

七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一，十一分之一、十一分之二、

十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七。”

我不满的反对道：“喂，一分之几恐怕不是‘化成最简小数’的分数吧?”

“不，一分之几是化成最简小数的分数，如一分之二，化成整数是2，把它看成

小数不是‘2.0’吗?这不就是‘化成最简小数的分数’吗?”爸爸向我解释道。

“嗯，有道理!”