湘美 版二年级美术上册《19. 折纸动物---(蝙蝠)》教学设计.docx

湘美版二年级美术上册《19.折纸动物---(蝙蝠)》教学设计

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设计思路

本节课以湘美版二年级美术上册《19.折纸动物---(蝙蝠)》为核心内容，结合学生的年龄特点和实际动手能力，设计以实践操作为主的教学活动。课程旨在引导学生通过观察、讨论、动手操作，掌握折纸蝙蝠的基本方法和技巧，同时培养学生的空间想象力和创造力。教学内容与课本紧密结合，通过步骤分解、示范引导，让学生在动手实践中学会折纸蝙蝠，并激发学生对美术学习的兴趣。

核心素养目标

培养学生美术学科核心素养，包括审美感知、艺术表现和文化理解。在本节课中，旨在提升学生对动物形态的审美感知能力，通过折纸活动锻炼学生的艺术表现技巧，培养空间感和创造力。同时，通过蝙蝠的文化寓意，增强学生对传统民间艺术的兴趣，提升文化理解力，激发学生探索和传承民间艺术的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的美术知识和简单的手工制作技能，例如基本的绘画线条、色彩搭配以及简单的折纸技巧。

2.学习兴趣方面，二年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作，对具有趣味性和创造性的手工活动表现出浓厚的兴趣。他们在学习能力上，具备了一定的观察力和模仿力，但空间想象力和精细动作能力尚待发展。学习风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢在互动和游戏中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在折纸过程中，可能会对蝙蝠的对称性和复杂性感到困惑，难以准确掌握折叠的步骤和技巧；在创作过程中，可能会因为手工技能不够熟练而感到挫败；此外，保持学生的持续注意力和耐心也是教学中需要考虑的挑战。

教学资源

-纸张（彩色和白色）

-剪刀

-胶水

-彩色铅笔或水彩笔

-课本《湘美版二年级美术上册》

-折纸蝙蝠范例

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学视频或图片素材

-实物蝙蝠模型（如有）

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以展示真实的蝙蝠图片或模型引入新课，让学生观察蝙蝠的外形特点，如翅膀的形状、身体的对称性等，并提问：“你们知道蝙蝠是什么样的吗？它在我们的生活中有什么特别之处？”通过这种方式激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习打下基础。

2.新课讲授（用时15分钟）

-首先，向学生介绍折纸艺术的基本概念和蝙蝠的文化寓意，让学生了解折纸艺术的历史和文化价值。

-接着，通过示范折纸蝙蝠的步骤，详细讲解每一步的操作要领，如如何折出蝙蝠的翅膀、身体和头部，以及如何通过折纸表现出蝙蝠的立体感。

-最后，强调折纸过程中的注意事项，如纸张的对称折叠、角度的准确性等，确保学生能够掌握正确的折纸技巧。

3.实践活动（用时15分钟）

-让学生跟随老师的步骤，动手尝试折纸蝙蝠。在学生操作过程中，老师巡回指导，纠正错误，解答学生的疑问。

-鼓励学生在折纸蝙蝠的基础上，运用彩色铅笔或水彩笔进行装饰，增加作品的艺术效果。

-最后，让学生展示自己的折纸蝙蝠作品，互相欣赏和学习，培养学生的自信心和分享精神。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

-讨论方面一：让学生讨论在折纸过程中遇到的困难和如何解决，例如蝙蝠翅膀的对称性、身体的稳定性等。

-讨论方面二：学生分享自己在装饰折纸蝙蝠时的创意和想法，如何让蝙蝠看起来更加生动和有趣。

-讨论方面三：探讨蝙蝠在生活中的意义和文化象征，以及如何在今后的学习和生活中运用折纸艺术。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结折纸蝙蝠的基本步骤和技巧，并强调蝙蝠在折纸艺术中的特殊意义。同时，老师要对学生的表现给予肯定和鼓励，指出学生在实践活动中展现出的创造力和耐心，以及他们在解决问题和分享讨论中的积极参与。最后，老师可以布置相关的课后作业，如让学生尝试折纸其他动物，以巩固所学技能。

知识点梳理

一、蝙蝠的基本形态和特征

1.蝙蝠的身体结构：蝙蝠的身体分为头部、身体、翅膀和尾巴四部分。

2.蝙蝠的翅膀：蝙蝠的翅膀是其最显著的特征，由薄膜和骨骼组成，展开时呈扇形。

3.蝙蝠的身体特征：蝙蝠的身体通常为对称形状，头部较小，眼睛和耳朵较大。

二、折纸的基本技巧和方法

1.对称折叠：将纸张对折，使两边完全重合，形成对称的形状。

2.角度控制：在折纸过程中，要注意控制纸张的角度，使其达到预定的形状。

3.精细操作：在折纸过程中，要进行精细的操作，确保折痕清晰、整齐。

三、蝙蝠折纸的步骤解析

1.准备工作：选择合适大小的纸张，剪成蝙蝠所需的形状。

2.折叠蝙蝠身体：将纸张对折，形成蝙蝠的身体轮廓。

3.折叠蝙蝠翅膀：将蝙蝠身体两侧的纸张分别向内折叠，形成翅膀的形状。

4.折叠蝙蝠头部：将蝙蝠身体顶部的纸张折叠成头部，注意保持对称性。

5.装饰蝙蝠：使用彩色