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三《长征胜利万岁》（教案）-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）（同课异构）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

一、教材分析：“三《长征胜利万岁》（教案）-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）（同课异构）”。本节课选自高中语文教材高教版2023年基础模块下册，以《长征胜利万岁》为教学内容。该文通过对长征胜利的描述，展现了我国红军的英勇顽强和不屈不挠的精神。本节课旨在让学生了解长征的历史背景，理解长征胜利的意义，培养学生热爱祖国、勇于拼搏的品质。通过同课异构的方式，结合不同教学策略，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

二、核心素养目标

培养学生的人文底蕴，通过文本学习，增强对国家历史的了解和尊重，提升民族自豪感；发展学生的语言能力，通过分析文本的语言特色，提高文学鉴赏和表达能力；培养逻辑思维，通过对长征胜利意义的探讨，锻炼学生的批判性思维和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解《长征胜利万岁》的主要内容，把握长征胜利的历史意义。

②分析文中使用的修辞手法和语言特色，提高文学鉴赏能力。

③学习红军的坚韧不拔和革命精神，培养正确的价值观和人生观。

2.教学难点

①深入挖掘长征胜利背后的历史背景和文化内涵，理解长征的深远影响。

②运用批判性思维分析文本，从不同角度探讨长征胜利的多重意义。

③将长征精神与现实生活联系起来，引导学生思考如何在现代社会传承和发扬这种精神。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍长征的历史背景和《长征胜利万岁》的文学价值。

②运用讨论法，组织学生分组讨论长征胜利的意义及其对现代社会的启示。

③实施案例分析法，通过具体案例分析，帮助学生理解长征精神的内涵。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放相关历史影像资料，增强学生的直观感受。

②利用教学软件展示长征路线图，帮助学生更好地理解长征的地理背景。

③通过网络资源，提供相关文献和背景资料，扩展学生的知识视野。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段红军长征的历史背景介绍作为导入，激发学生的兴趣。教师可以通过展示一张长征路线图，简要介绍长征的起点、终点和过程中的关键事件，引导学生思考长征胜利的意义。

2.新课讲授（15分钟）

①教师详细讲解《长征胜利万岁》的作者背景，文本创作的时代背景，以及文本的主要内容。

②分析文本中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及这些修辞手法如何增强了文本的表现力和感染力。

③深入探讨长征胜利的历史意义，包括对国内外的影响，以及长征精神对当代青年的启示。

3.实践活动（10分钟）

①学生朗读《长征胜利万岁》中的精彩段落，体会文本的语言魅力。

②分组进行角色扮演，模拟红军长征过程中的关键场景，增强对文本的理解。

③学生根据文本内容，创作一首关于长征的诗歌或短文，展现长征精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论长征胜利对当时中国历史进程的影响，举例回答：长征胜利如何改变了中国的政治格局。

②分析长征胜利对现代社会的启示，举例回答：长征精神如何在现代社会中激励人们面对困难。

③探讨如何将长征精神应用到个人成长和学习中，举例回答：如何在学业上坚持不懈，克服困难。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括《长征胜利万岁》的主要情节、修辞手法、长征胜利的历史意义和长征精神。强调长征胜利不仅是历史事件，更是一种精神财富，鼓励学生在生活中发扬长征精神，勇于面对挑战。

本节课的教学流程设计旨在通过生动的教学活动和深入的讨论，帮助学生理解和吸收课程内容，同时培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。用时分配考虑到了学生的接受能力和教学内容的深度，确保教学目标的实现。

六、学生学习效果

学生在完成《长征胜利万岁》的学习后，应当取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确概述《长征胜利万岁》的主要内容，理解长征胜利在历史上的重要地位。

-学生能够识别并分析文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高对文学语言的理解和鉴赏能力。

-学生能够阐述长征胜利对当时中国及世界的影响，理解长征胜利对中国革命进程的推动作用。

2.能力提升方面：

-学生通过参与讨论和角色扮演等实践活动，提高了口头表达和团队合作能力。

-学生在创作诗歌或短文的过程中，锻炼了书面表达能力，同时加深了对长征精神的理解。

-学生通过分析长征胜利的意义，提升了批判性思维能力，学会了从不同角度审视历史事件。

3.情感态度与价值观方面：

-学生在学习过程中，感受到了长征精神的伟大，增强了民族自豪感和爱国情怀。

-学生能够认识到长征胜