部编八年级上第12课 新文化运动.pdfVIP

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课题第12课新文化运动

序号

教材了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起

分析的标志、基本内容、历史意义

学情检查《实践与探究》看学情：字的书写，知识点的梳理，构建知识结构，

分析学习习惯的养成。

学习

1.知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，说出其主要成就

目标2.了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用

新文化运动的内容,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作

重点

用。

难点

新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。

自主学习，合作探究，史料研读与体验感悟。

方法与媒体

多媒体、历史图片和史料。

过程设计

【再现历史】

教学内容策略方法、问题及活动设计设计意图

复习提问复习提问问题设计：（设计见《实践与探究》）

检查、巩固

依托课本实际复习提问操作流程：教师提问，学生思考回答。

学习成果，

问题。过渡语：

温故知新。

导入新课

让学生明

展示学习目标亮出学习目标，师生共同解读，明确学习的重难点。

确学习目

标任务，让

第1页共5页

学习有的

放矢。

【感知历史】

教学内容策略方法、问题及活动设计设计意图

自主学习1.教师展示自主学习问题（见《实践与探究》），学生自学生自主

依托教材设计自主学习主学习教材知识；学习完成

问题，并制定成学案。2.小组合作探究自主学习的问题，教师巡视并指导。对书本基

3.教师展示础知识的

4.教师重难点解析：