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一年级传统文化教案
全册备课
学情分析：
本学期，学生都就是刚由幼儿园步入小学，对于我们的传统文化一
无所或之甚少。教学要从零开始，重在启蒙。要通过各种形式，采
取灵活多变的教学方法,培养学生对传统文化的热爱与学习兴趣。初步
培养学生尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟的美德。
教材分析：
一年级学习传统文化，包罗蒙书诵读、诗歌诵读、民间工艺、齐鲁
名人等,从中可得到传统文化的丰富识,就是训练儿童做诗对句、掌
握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物,从而加强学生的思想道德建设,
弘扬中华传统美德。
学习目标：
1、让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、诗歌，并初步背诵所学
内容,正确理解所学内容。
2、教育学生尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等，注重教育学生学
以致用，要用实际行动体现传统文化的学习内容,加强学生的思想道德
建设,弘扬中华传统美德。
教学重点、难点：
传统文化的重点之一就是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三
字经、诗歌,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;传统文化的重点
之二就是,在教学中，有许多品德教育渗透其中尊（敬长辈、孝敬父母、
友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用实际行动体现传统文化的
学习内容,加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。传统文化的
难点就是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都就是古文，古文与白
话文相比,会有更多的生僻字与多音字,学生不容易理解，因此学生初
步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破,将会不断增
强学生的文化素养。
教学措施：
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、
讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对
句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体与个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,
使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
教学进度:每周一课
第一周：第1课《弟子规》节（选）
第二周：第2课《小儿语》节（选）
第三周：第3课《续小儿语》节（选）
第周:第4课大林寺桃花
第五周:第5课山居秋暝节（选）
第六周：国庆节放假
第七周：第6课柳谯晚眺
第八周：第7课衣冠服饰
第九周：第8课言语应对
第十周：第9课读书写字
第十一周：第10课洒扫清洁
第十二周：第11课年画
第十三周：第12课剪纸
第十周：第13课风筝
第十五周：第14课泥塑
第十六周：第15课孔子上（）
第十七周：第16课孔子下（）
第十八周：第17课孟子
第十九至二十一周：复习考试
第一单元蒙书诵读单元备课
教材分析：
本单元的蒙书诵读主要安排了习惯养成方面的教育内容,共有三
课组成。《弟子规》主要讲解了小学生应该遵守的行为规范，如何对待
父母兄长,如何对待她人；《小儿语》主要从说话做事的态度上,与她人
的交往上来引导
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