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新人教版高中生物学教材科学史内容的特点
生物科学史生动地描述了科学家进行科学探索的思维过程和探方法，
蕴含着丰富的科学思想、科学方法、科学世界观、科学精神和科学态度等，
具有很高的教育价值。尤其是生物科学史中的许多经典实验，是培养学生
科学素养的好范例。人教版高中生物学教材的修订是在课程标准基础上的
再创造，充分体现了新课程标准的基本思想，是落实课程目标的重要教学
资源。通过研读发现，新教材非常重视生物科学史的内容，与实验版教材
相比，新教材生物科学史的内容主要具有以下特点。
1尊重科学史内容的真实性
科学史是一部记录历代科学家开展科学探的历史，其中的经典实验为
学生学习科学探的过程与方法提供了良好的范例。而科学史的科学性、
真实性是引导学生透过科学史体会科学家是如何发现问题、分析问题及解
决问题的前提和基础。新教材对必修2第3章第1节中艾弗里及同事的肺
炎双球菌转化实验做了修订，进一步增加了该实验的真实性。实验版教材
中，为了让学生更容易地理解实验思路和过程，将该实验过程描述为“对S
型细菌中的物质进行了提纯和鉴定，将提纯后的DNA、蛋白质和多糖等物质
分别加入培养了R型细菌的培养基中”（图1）。而事实上，由于当时物质
提纯和鉴定技术的限制，艾弗里无法将S型细菌中的DNA、蛋白质和多糖等
物质提纯。新教材尊重科学史内容的真实性，将该实验修订为“将加热致
死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞
提取物，对细胞提取物分别用蛋白酶、RNA酶、DNA酶或酯酶处理，再将细
胞提取物及分别处理过的细胞提取物加入含R型活细菌的培养基中。”（图
2）
第一组:R型细菌+S型菌的DNA
第二组:R型细菌+S型菌的蛋白质
第三组:R型细菌+S型菌的英膜多糖
第四组:R型细菌+S型菌的DNA+DNA薛
匕71实验版教材艾弗里实验
R细型菌的细
第一组：型菌+S胞提取物
第二组:R型细菌+S型菌的细胞提取物+蛋白酶
R型细菌+菌取+RNA酶
第三组:S型的细胞提物
:菌+细+
第四组R型细S型菌的胞提取物酯薛
菌型的胞取+A薛
第五组:R型细+S菌细提物DN
2新教验
材艾弗里实
2提炼科学研究方法，发展学科核心素养
2.1细胞学说的建立过程和归纳法
必修1第1章第1节中关于细胞学说建立的过程，实验版教材以“1.
从人下的重大发现3理科思
体的解剖和观察入手；2,显微镜；.论思维和学
维的结合；4.细胞学说在修正中前进”为小标题依次介绍细胞学说建立过
程的相
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