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四年级数学上册教学计划附进度表参考

1、四年级数学上册教学计划附进度表参考

1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，

认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上

的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大

数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会

进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一

位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几

种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画

角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；

掌握平行四边形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间

观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一

步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

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体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的.能力。

9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

2、小学四年级数学上册教学计划进度表

转瞬间，新的学期又开始了。根据学校安排，本学期我担任四

（2）和四（8）两个班的数学教学工作。为了出色的完成本学期的教

育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性

特点，特制订本学期的教学工作计划

【班级分析】

一、学生情况分析

对于刚刚升入四年级的学生来说，这一年是他们由低段学习步

入高段学习的第一年，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽

象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概

括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好

本册教材打下了良好的基础。纵观全班，学生的基础知识的掌握和能

力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能

力等还需进一步加强。

从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数

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学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课

堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。少

数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注

意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的

纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学

习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期

要工作努力的方向。

二、学困生基本情况分析

个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自

律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也

提不起兴趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促

不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学

习习惯影响了他的学习成绩。上述原因形成恶性循环，使他们失去信

心，致使形成后进生。也有几位学生是智力低下，接受能力差。所以，

继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。

【教材分析】

教学内容

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，

除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条

形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两

位数，除数是两位数的除法。本册这些知识的学习，一方面使学生学

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会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一

步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各

方面知识进行系统的整理和融会贯通，