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《品牌策划与推广》教案
课时分配表
章序
课程内容
课时
备注
1
品牌基本元素
4
2
品牌的起点——了解市场
4
3
品牌的起跑——印记形象
4
4
品牌的相持——精准定位
6
5
品牌的加速——独特个性
6
6
品牌的超越——成功营销
6
7
品牌的领跑——创新扩展
6
8
品牌的卫冕——推广策划
6
9
品牌全球化策略与全球品牌格局
6
10
中国品牌战略
6
总计
54
项目十中国品牌战略
课题
中国品牌战略
课时
6课时(270min)
教学目标
知识目标
1.掌握中国主要品牌的竞争力与国际排名;
2.掌握政府在品牌建设中的重大作用。
能力目标
1.能够熟知中国品牌稀少的因素;
2.能够熟知成熟政府对市场的影响因素。
思政目标
1.通过中外品牌强弱分析,增强学生对品牌建设与政府影响的认识,理解“国强则民强”的概念,增强主人翁意识与责任感;
2.培养学生的企业家大无畏精神,鼓励学生着眼世界,开拓眼界。
教学重难点
教学重点:
1.了解中国缺乏强大品牌的原因;
2.了解政府对品牌建设的重大作用。
教学难点:
1.中国如何建立强大品牌;
2.中国品牌面临的机遇与挑战。
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、项目实训法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:考勤(2min)--知识讲解(40min)--作业布置(3min)
第2节课:知识讲解(40min)--课堂小结(3min)--作业布置(2min)
第3节课:知识讲解(40min)--课堂小结(3min)--作业布置(2min)
第4节课:知识讲解(40min)--课堂小结(3min)--作业布置(2min)
第5节课:知识讲解(40min)--课堂小结(3min)--作业布置(2min)
第6节课:知识讲解(40min)--课堂小结(3min)--作业布置(2min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
考勤
(2min)
■【教师】清点上课人数,记录好考勤
■【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
知识讲解
(40min)
【教师】展示中国品牌目前的困境
一、中国品牌战略起步晚
品牌战略的系统研究和实践,仅起步于八十年代末。一九八八年,菲利浦.莫里斯公司和雀巢公司的两大著名收购行动,使品牌价值资产化得到市场正式确认,标志着现代品牌时代的来临。中国企业的品牌战略理论和实践起步晚、底子弱,虽然近年取得了长足进步和发展,但与西方发达国家相比还有很大差距。
二、中国强大高端品牌稀少的原因
中国大批的知名品牌“各领风骚两三年”后就烟消云散,不见踪影。还有不少投入大收益小的低效品牌,至今仍在苦苦支撑。究其原因,主要体现在以下几点:
1.重销量轻质量
质量是品牌的生命,质量是品牌的基本立足点。古今中外,能够独领风骚的著名品牌无一不是高品质的象征。然而,在国内很多企业的营销计划中,常常一味强调销售量的提升,把产品销量作为企业追求的最大目标。他们大都有一个“共识”,做销量就是做品牌,只要销量提高,品牌自然会得到提升。。
【学生】思考、讨论。
让学生更加仔细的阅读,从而激发学生的学习欲望。
作业布置(3min)
【教师】布置课后作业
探讨销量与质量孰轻孰重。
通过课后练习,使学生巩固所学新知识
知识讲解
(40min)
【教师】展示中国强大高端品牌稀少的原因
2.重产品轻宣传
与重销量轻质量的企业相反,“酒香不怕巷子深”的观念仍在我国大行其道。尤其是历史悠久的传统食品行业和手工制品行业。企业当家人观念保守,认识不到品牌宣传的重要性,迷信自家产品过硬,无需“浪费成本”进行宣传。
3.广告变成创品牌的唯一法宝
???国内许多企业都认为只要加大广告投入,短期内进行铺天盖地的媒体轰炸,就可以树立一个品牌。然而,品牌建设是一项长期工程,除了完善的品牌规划设计和持续优良的产品品质获得顾客满意度外,更有品牌长期一致的传播在消费者心中建立的认同感;品牌不仅要求产品品质恒定如一,更有创新要求。企业一旦脱离市场背景,忽略产品的创新和品质的提升,必然被消费者摈弃。
【学生】思考、讨论。
通过教师讲解,了解中国强大高端品牌稀少的原因。
课堂小结
(3min)
【教师】回顾和总结本节课的知识点。
这节课我们一起学习了中国强大高端品牌稀少的原因,让学生知道品牌塑造不易。
通过对所学知识的回顾,培养学生的归纳总结能力
作业布置(2min)
【教师】布置课后作业
分小组讨论,你认为中国哪些品牌有成为国际大牌的潜质,为什么?
通过课后练习,使学生巩固所学新知识
知识讲解
(40min)
【教师】展示中国强大高端品牌稀少的原因
4.品牌缺乏核心价值
???品牌的核心价值是品牌的精髓,一个品牌最独一无二且最有
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